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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

河北省唐山市滦南县2023-2024学年三年级上学期语文1月期末试卷

阅读二:

美丽的秋天

    有人喜欢____的春天,有人喜欢蝉声阵阵的夏天,有人喜欢白雪纷飞的冬天,但我更喜欢____秋天!

    在我眼中,秋天是一首优美的诗,是一幅绚丽的画……

    如果说春风像慈母,那么秋风就像是(和谐 和蔼)的父亲,时不时用那双略显(粗糙 粗心)的大手轻轻拍打我的脸庞,带给人多么亲切的感觉!在秋风的吹拂下,湖水犹如淡蓝色的绸缎,泛着粼粼波光……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳,伴随着秋风翩翩起舞,在空中绕几个圈儿,缓缓落地,好像在跳优秀优雅的华尔兹呢!在铺满落叶的林间小道上散步,脚下软绵绵的,边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象,好不惬意啊!

    秋天更是个丰收的季节。你瞧,金黄的稻穗一浪接着一浪,在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵(浓郁 浓厚)的稻香,令人垂涎欲滴。农民们挥舞着镰刀,布满皱纹的脸上绽放出笑容;如雨的汗水滑过他们的脸庞,滴入土壤,仿佛又种下了希望的种子……

    秋天是一首优美的诗歌,字里行间透着爽朗;秋天是一幅绚丽的画,五彩缤纷。当枫叶变红的一刹那,当菊花盛开的那一刻,当大雁南飞的时候,便是秋姑娘来问候你啦!

(1)、根据句子情景,在横线上写出形容相应季节的四字词语。
(2)、划掉文中括号里搭配不当的词语。
(3)、理解词语意思的方法有很多。读到“绚丽”时,我想到了一个与它意思相近的词语“”;读到“粼粼波光”时,我的眼前浮现出的画面;读到“垂涎欲滴”时,想到每次闻到妈妈做红烧肉的香味,我就会馋地,从而理解这个词语的意思。
(4)、文中画横线的句子把叶子当做人来写,这样写的好处是
举一反三
阅读课外短文,完成练习。

四时之美

白落梅

    春山如黛,垂柳画桥。白云出岫,倦鸟还巢。燕子过柳穿堂,桃杏繁花满枝。桥上行人缓缓,桥下流水淙淙。采一束不知名的野花,扎一个紫藤的秋千架,看几只燕子筑巢,或和几只蚂蚁对话。

    江南夏至,满城烟雨,飘落在闲庭小院,潮湿清冷。每逢细雨初过,门外深巷便有卖花声,亦闻得杨梅青涩的气息。细雨中的村庄,烟雾萦绕,看不见山川田野。孤舟系柳,雨打莲荷,几只鸥鹭拂过翠水,再掠过树梢,不知归处。

    江南的秋雨,一如江南的风物人情,竟也落得这般诗意、深沉。它温柔又执拗,善感又从容。雨声淅沥,落于小院溪桥,堂前瓦当。簌簌声响,无有人喧。听一场清冽的秋雨,煮一壶经年的老茶,将一段寂寞的心事,寄去苍茫的天涯。

    南方的雪轻巧灵活,曼妙多姿。它不够铺天盖地,却纤细柔美;不够大气庄重,却素雅秀丽。有时夜晚趁你睡梦中匆匆来去,不留片影飞花。兴致好时,在一个清冷的午后,不约而至,却碎如飘絮,惹人情肠。偶有一年,我于睡梦中醒来,透过雕花的老窗,看天井的雪花漫天飞舞,惊鸿照影,妙不可言。期待着明日晨起,大雪封山,可以邀上伙伴,于雪中嬉戏。摘瓦檐上垂下的冰凌,盛梅枝上的雪煮甜汤,或与家人围炉烤火,听他们讲述远去的故事。

(根据白落梅作品集句而成)

天鹅的故事

①有一年,贝加尔湖畔的春天来得特别早,一些候鸟从南方飞来。可是,谁也没有想到,突然寒潮降临,北风呼啸,湖面又冻上了。有些刚飞来的候鸟只好飞走,再找暖和的地方。

②一天,一群天鹅飞来了,落在湖面上,“克噜——克哩”地啼叫着,好像在讨论:冰封湖面,没有吃的,怎么办?

③突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次……

④别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快! 水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜———克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油! 齐心干哪,加油!”

⑤终于,小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的,所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜----克哩——克哩!”

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