这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是____。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用____，不用____那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的____。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想（拯救 挽救）自己的幼儿。它准备着一场（搏斗 搏击），可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么（庞大 巨大）的怪 物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

总也倒不了的老屋(节选)

①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去……

③“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

④老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

⑤小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

⑥“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

⑦“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

⑧老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑨小蜘蛛的故事一直没讲完，( )，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

课文采用“ {#blank#}1{#/blank#} ”的结构方式，描写了海滨小城 {#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#} 这几个地方的景色，表现了小城既 {#blank#}7{#/blank#} 又 {#blank#}8{#/blank#} 的特点，从中我们可以体 会到作者对海滨小城的 {#blank#}9{#/blank#}之情。

    ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

    ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。