- 二一组卷

题型：实验操作题题类：难易度：普通

广东省深圳市福田区莲花中学2023-2024学年八年级上学期生物学期中试题

阿尔茨海默症（俗称“老年痴呆症”）会造成生物空间认知能力下降，从而降低生物个体的学习能力。

某实验小组为探究药物F是否能治疗阿尔茨海默症，拟使用“小鼠走迷宫获取食物实验”作为主要的实验手段评估小鼠的学习能力。该小组作出假设：“药物F能治疗小鼠的阿尔茨海默症”，随后选取两只生理状况相似

①连续5天给小鼠a注射0.25mL的药物F，给小鼠b注射生理盐水。

②给药结束后，等待3天，再将两只小鼠分别放入迷宫中，记录小鼠走出迷宫所用时间。重复将小鼠放入迷宫3次，得到数据。

（1）、步骤①中，每天给小鼠b注射生理盐水为 mL。其中，小鼠（选填“a”或“b”）是对照组。

（2）、该实验中，小鼠反复走迷宫最终获得食物的行为是（选填“学习行为”或“先天性行为”）。

（3）、小明同学认为该实验不完善，应该补充实验：使用多只患有阿尔茨海默症的小鼠进行迷宫实验。这样做的目的是：。

（4）、本实验经完善后，得到的数据如表，可初步得出的结论是：。

实验次数

走出迷宫所用平均时间

第一次

第二次

第三次

注射药物F组

82.7秒

65.2秒

46.1秒

注射生理盐水组

98.5秒

84.3秒

80.6秒

举一反三

步骤一：制作迷宫实验装置，在迷宫上方盖上透明玻璃，以便观察实验过程。

步骤二：选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分别放在迷宫实验装置中进行观察小白鼠找到食物的情况，测得如下数据。请分析：

提出问题：___________？

作出假设：多次练习是重要的学习方法。

制订计划：①选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物、对小鼠进行饥饿处理（断食1天）。

②用秒表记录小鼠第一次走迷宫获取食物所用时间，作为未训练的对照组。

③观察小鼠走迷宫：记录第二、三、四次走出迷宫的时间、“尝试与错误”的次数。

实施计划：记录数据，填写在下表中。

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