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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

部编版2024年秋季五年级上册语文第六单元素养提优卷

语文与生活。

[材料一]

五年级某班58名同学零花钱使用情况统计表

用 途

所占比例

用 途

所占比例

用 途

所占比例

零食

28%

存储蓄罐

14%

帮助他人

2%

电脑上网

24%

自置书籍

5%

外出旅行

3%

添小玩意儿

17%

学习用品

5%

其他用途

2%

[材料二]

理财四法

计划法:根据零花钱的数额,制订周计划,考虑日常花费的额度,按必要次要遵项列入计划;在周期的零花钱中支出。

阶段法:向父母建议,给的零花钱随年龄的增长而逐步增加,请父母由帮助监督到逐渐放手。

审核法:把每周零花钱的使用情况记录下來,让父母帮助审核。

节余法:每周的零花钱余出部分,以防急用。

(1)、根据材料提供的信息判断对错,用“正确”“错误”表示。

①零花钱的使用中零食所占比例为24%,花费的额度最高。

②零花钱的使用中自置书籍和学习用品所占比例相同。

③理财可以用四种方法,分别是:计划法、阶段法、审核法、节余法。

(2)、用简要的文字概括材料一中表格所反映的主要信息。
(3)、根据表格呈现的内容,写两句调查感言。
(4)、材料二中介绍的理财方法,你最喜欢哪种?为什么?
举一反三
阅读爱国篇章;[热点信息]为加强同学们的爱国情怀,语文老师整理了下列阅读材料,请你阅读鉴赏。

【材料一】

少年行(其二)

[唐]王 维

出身仕汉羽林郎①,初随骠骑②战渔阳③。

孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。

【注释】①羽林郎:汉代禁卫军官名。②骠骑(piào qí):指霍去病,曾任骠骑将军。③渔阳:地名,汉时与匈奴经常接战的地方。

【材料二】

新年夜哨

孙满星

①他从军事学院毕业后,下到基层连队实习锻炼。他上的第一班夜哨,是在青藏高原风雪交加的年三十夜晚。

②从班长那里接过哨位,已经是后半夜了。这是他下连队的第一班哨,很兴奋,也很骄傲。时间一分钟一分钟地过去,他注意着每一个细小的变化。风雪仍然很大。厚厚的雪都快掩盖住他皮靴的脚背面了。皮帽下面暴露的脸颊,冻得生痛。

③风雪渐渐变小了,他在雪地里巡视了一会儿,便想起在军事学院上学时的教导员曾告诉学员:哨位有明哨、暗哨,要灵活机智,虚虚实实,让敌人摸不清你站的方位。他想到这里,便走到营房的一角躲了起来,观察四周,视线太窄了,观察不到什么地方;他又走到视线宽敞的小树林里面,这儿到处都是白雪,自己的目标太明显了。

④想到这,他便把大衣脱下来反穿,将白色的羊毛皮露在外面,然后卧倒在雪里,把枪也隐藏在大衣里面;这时他仔细看四周,趴下后视野更加宽阔。

⑤换岗时间到了,副班长对他说:“你还不知道吧? 刚才班长在暗处陪着你站了一班岗。”他诧异极了,脱口而说:“班长不是上一班值过了。”副班长接着说:“你还不明白吗? 你第一次站岗,又是大雪天,班长不放心,在暗处陪着你站了一班岗。”

⑥临睡前他还在想:第一班岗,不只是两个战士在上夜哨,还有他们的班长……

(选文有删改)

【材料三】

不一样的跨年夜之旅————“我为祖国站岗一小时”

年夜饭过后,大家前往边关哨所的界碑,为祖国站岗一小时。“很荣幸能参加这次‘我为祖国站岗一小时’活动,听老兵讲战斗故事我热泪盈眶,我们要把保家卫国这份责任和使命世代相传。”一位在东北大学就读的大学生一边给朋友送去祝福一边向记者说,为了参加这次特别的跨年夜之旅,他不远千里赶来。

“5、4、3、2、1! 祝全国人民,新年快乐! 祝愿祖国,繁荣昌盛!”随着新年倒计时呐喊声的响起,活动人员集体为祖国送上了祝福。参与界碑站岗的人员都满怀激动的心情,甚至流下热泪

(选文有删改)

革命精神的不朽赞歌

【选文一】

草地夜行(节选)

王愿坚

①茫茫的草海,一眼望不到边。大队人马已经过去,留下一条踩得稀烂的路伸向远方。我空着肚子,拖着两条僵硬的腿向前走着。

②这时,迎面走来一个老同志,冲着我大声嚷:“小鬼,你这算什么行军啊?照这样,三年也走不到陕北!”

③我诧异地抬头。他看看我,笑了起来,和我并肩朝前走。他比我高出两头,但是脸又黄又瘦,两只眼睛深深地陷了下去。我问他:“同志,我怎么从来没见过你?”“我是军部的,现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他边说边摘下我的枪,连空干粮袋也摘去由他拿着。

④“咱们得快点走!天黑了,这草地到处是深潭,掉下去可就不能再革命了。”听了他的话,我快步跟上,但是不一会儿又落后了一大段。我满脸焦急,咬着牙关继续走。他看看天,又看看我:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!已经下雨了!你想叫咱俩都丧命吗?”我犹豫了:____他不容分说,冒着雨背起我,一步一滑地向前走。

⑤突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”他用力把我往上一顶,将我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个不能都牺牲!要……要记住革命……”

⑥我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没顶了。我的心痛得像刀绞一般,眼泪不住地往下流。为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

风,呼呼地刮着;雨,哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!抬起头,透过无边的黑暗,我仿佛看见了一条光明大路,一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大步,满怀希望向着部队前进的方向走去……

(选自《妇女之友》,有删改)

【选文二】

狼牙山五壮士(节选)

沈重

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。

选编文章

阅读

【活动:析阅读现状】

【材料一】五1班课外阅读调查

阅读课外书籍的种类

功课参考书

文学作品

科普读物

其他

阅读人数比例

60%

20%

15%

5%

【材料二】存在问题

第一,对课外阅读价值的认知不足。据调查,高达22.5%的学生和家长对课外书的态度不够支持,27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩。错误的观念,使得被誉为人类进步的阶梯,开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”。
      第二,学生自主阅读的兴趣不浓。电视、手机、电脑游戏、网络视频等大众传媒的普及,对学生课外阅读有巨大冲击。据调查,高达44.2%的学生只是偶尔读课外书。更令人担忧的是在读书的同学中,40%的学生读课外书是家长和老师的要求,只有27.5%是个人爱好。

【材料三】引发思考

加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经和测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是和我们的身体而不是心智对话。媒体研究专家克卢曼早在20世纪70年代就认为,书籍是与我们的左脑交流,而电视是与我们的右脑交流。其中,左脑负责理智的部分,电视使我们头脑中理智的部分休眠。最近的一项调查显示,有三成青少年称自己喜欢阅读,但更喜欢其他媒介形式的活动,比如看视频、和朋友在社交媒体上互动、玩电子游戏等。出于某些未知的原因,人们很喜欢那些在屏幕上移动的影像,眼睛专注地盯着移动的影像就像盯着火焰或海浪一样,再阅读印刷媒体时是痛苦的,它无法适应我们目光跳动的习惯。

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