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  • 题型:单选题 题类: 难易度:困难

    试题来源:江苏省南京市玄武区多校联考2024年中考三模考试历史试题

    博鳌亚洲论坛 2023年年会主题是“不确定的世界:团结合作迎挑战,开放包容促发展”,聚焦“发展与普惠”治理与安全”"区域与全球”“当下与未来”四大版块议题深入交流,探讨亚洲和全球发展大计。材料表明当今世界(     )
    A . 国际政治新秩序已形成 B . 美国失去世界霸主的地位 C . 发展中国家起主导作用 D . 和平与发展仍是时代主题
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    组卷次数:4次 +选题

  • 举一反三
    美日的发展之路值得探究,美日的强大令人们担忧。阅读下列材料,回答问题。

    材料一  历史上,日本曾为了学习他国的先进文化而大量派遣留学生。在古代有遣唐使,目的是吸收中国的封建文明。在近代,他也有留学生,但这一次学习的对象不是中国,而是西方资本主义国家……近代以来,日本不断发展壮大……(随着日本经济不断发展,到20世纪60年代末,日本成为资本主义世界第二大经济国。)1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。“

     ──摘编自百度文库

    材料二  (编者按:一战前,世界政治格局是以欧洲为中心的,随着19世纪末美国的崛起,国际形势发生了根本性的变化,一战后,重新确立了新的世界秩序,即凡尔赛﹣华盛顿体系。)

        二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两级开始消失,一股股崭新的力量在萌动,在发展……这些活跃的“地缘战略旗手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,震荡着世界,改变着世界。

     ──(美)布热津斯墨《大棋局》

        近年来近年来,日本在钓鱼岛问题上动作频繁,还联合美国多次举行军演,向周边国家示强;美国也先后抛出“重返亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略……2014年11月,在亚太经合组织会议上,习近平强调,坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,共同致力于亚太繁荣进步。  

    ──摘编自凤凰网

    用历史的慧眼,观世界局势之变。阅读材料,回答问题。

    材料一:某九年级历史兴趣小组进行探究活动

    (1)根据材料一并结合所学知识,在图中①处填入相应的历史事件。请归纳在制度确立阶段英法面对的共同阻力。请为该兴趣小组的探究活动提炼一个恰当的主题。

    材料二:第二次世界大战彻底改变了近代以来形成的以欧洲为中心的国际格局,20世纪后半期的世界大部分时间在美苏两极格局下度过……随着发展中国家和新兴经济体快速崛起而传统发达国家经济地位相对衰落,当前国际政治经济秩序难以适应这一结构性转变,改变在所难免。

    ——摘编自左凤容等《世界百年大变局》

    (2)据材料二,指出引发俄乌冲突的历史事件及各国家(组织)态度体现的当今世界政治格局的趋势。面对错综复杂的国际形势,你认为中国应如何应对。

    材料三:当今世界,不同国家和地区之间的经济联系与交流日益加深。

    时间

    重大事件

    19世纪六七十年代-20世纪初

    德国人本茨发明出一辆由内燃机驱动的汽车。莱特兄弟发明飞机。垄断组织出现。帝国主义国家加大资本输出。

    1962年至今

    沃尔玛(Walmart)是全球最大的跨国公司,有8500家门店,分布于全球15个国家。

    1976年至今

    苹果公司是一家美国跨国科技公司,在22个国家开展业务,拥有116000名员工。苹果公司销售消费电子产品,计算机软件和在线服务。

    20世纪90年

    代以来

    互联网在全球迅速普及。

    1995年1月1

    世界贸易组织成立。世界贸易组织的宗旨,是以非歧视性、开放、公平为原则。

    2013年12月

    25日

    亚投行成立。这是由中国倡议的成立的多边金融机构,宗旨主要是为了促进亚洲区域的建设和互联。

    2018年8月

    中国科技部与商务部联合增设了"一带一路〞中亚棉花联合实验室,开展“棉花外交”。中国农科院棉花研究所培育的1个棉花品种经审核出口到乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦。

    2019-2022年

    疫情期间,德国永恒力叉车(上海)有限公司在抖音开辟直播“云展台”销售。

    2021年3月

    H&M、耐克等多家企业因抵制新疆棉花在中国互联网上引发众怒。人民日报等权威媒体发声谴责,国内明星宣布终止与涉事企业合作,电商平台和手机应用纷纷下架相关产品。

    2023年

    “一带一路”中国倡议提出十周年。截至2023年6月,中国已经同152个国家和32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件。

    (3)根据材料三,围绕“经济全球化”提炼一个观点,并从材料中选取相关史实进行论。(要求:观点正确,至少列举两个史实,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。)
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