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题型:论述题 题类: 难易度:普通

广东省云浮市罗定市八校联考2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题

习近平总书记在党的二十大指出:中华民族共同体意识,是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。各民族聚为一体,源自文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,源自中华民族追求团结统一的内生动力。阅读下列材料,根据要求作答。

材料一   孝文帝(467年——499年)在位29年,是北魏改革最为频繁的历史阶段。对他的改革,史学界的评价,大致可分为三种观点:一是赞扬肯定①:二是褒贬兼有②:三是全盘否定③。

——摘编自叶言都《中国从此走向大唐:北朝的遗产》等

(1)根据材料一并结合所学知识,选取材料一任一观点加以解读。

材料二

【科技人才辈出】

祖冲之

贾思勰

蔡伦

张仲景

【文化成就璀璨】

云冈石窟

《史记》

《兰亭集序》

佛教

(2)不同的历史时期,中华民族通过交流、交往和交融,逐渐形成了独具特色的多元文化。请结合材料二中的科技人物和文化成就,以“我最想生活在时期”为题,写一篇历史小短文。要求:标题明确,史实准确,短文内容需包含科技成就与文化成就,表述成文,150字左右。
举一反三
中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史,是由各民族共同缔造的,民族大交融是历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。

材料一:图中历史

                 图1春秋形势图                      图2 战国形势图

材料二:公元前138年、公元前119年,张骞两次出使西域,奉命分别联络大月氏和乌孙以夹击匈奴,其中第一次历时13年,同行者一百余人,仅数人返回长安。第二次出使时,有持节副使和随行人员三百余人,携带牛羊以万数,副使们分别到达大宛、康居、大月氏、安息等国。虽然联合共击匈奴的目的没有达到,但是张骞两次出使西域,传播了汉朝的情况,获得了大量西域资料,扩大了中华文明的世界影响力,从而促进丝绸之路畅通。史称“张骞凿空”。此后,“西北国始通于汉矣。”

——摘编自袁行霈主编《中华文明史》等

材料三:

图3  魏晋南北朝时期民族流动趋向示意图

材料四:魏晋南北朝时期的民族融合,从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响,也有统治者为加强自身统治采取的主动政策,比如北魏时期的孝文帝改革……各族人民在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。

——《中国古代史(上册)》朱绍侯等主编

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