①割让香港岛给英国   ②清政府保证严禁人民参加反帝活动   ③割台湾、澎湖列岛给日本

与下图《扯线木偶》创作背景相关的条约是（    ）

面对列强的侵略，中华民族一边顽强的抗争，一边探索救国救民的道路。19世纪60---90年代的洋务运动客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国{#blank#}4{#/blank#}的进程。甲午中日战争后，康有为、梁启超等掀起维新变法的浪潮。之后，孙中山领导的辛亥革命，结束了中国两千多年的{#blank#}5{#/blank#}，开创了完全意义上的民族民主革命。{#blank#}6{#/blank#}年兴起的新文化运动，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。中国的近代化在深重的民族危机中艰难起步，曲折推进。

材料一：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；……

——《辛丑条约》（摘自人教版《中国历史》八年级上册）

材料二：中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢？有的，那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持。

——周恩来在万隆会议的补充发言（摘自《周恩来政论选》）

材料三：见图1、图2。

材料一：

材料二：19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事企业提供资金、燃料。

——摘自《中国近现代史》上册

材料三：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制

——梁启超《变法通议》

材料四：1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年——1901年期间，中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”；1901年——1920年期间，中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”，即黑暗和黎明的交错器，是为上升积聚力量的时期；1921年以后，中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了，可以说“没有共产党就没有新中国”。

材料一：从1840年开始，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代，随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取，管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：是日本人打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无能……清国政体是一个明显失败的政体……

——《纽约时报》（1895年）

材料三：“八国联军最初要求清政府定支持义和团运动的十二名官员死罪，最后解决的办法是赐令庄王自裁；端王充军新疆；毓贤即行正法。在各省，从判处死刑直到仅仅加以逮责的官员共有119名。”

——《剑桥中国晚清史》