材料一：根据已故哈佛科学史教授I．B．科恩在《科学中的革命》一书，人类文明的演进历程分成“旧世界”与“新世界”这两个阶段，其分水岭就是科学革命发生的16、17世纪。在此之后，人类文明进入现代，启蒙运动、工业革命和政治革命都被视为科学革命在新世界的延续。──刘纯：《理解现代文明的关键是理解科学革命》（摘自南方周末2015年2月13日）

材料二：工业革命是一般政治革命不可比拟的巨大变革…资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多。──马克思

材料三：1640年革命和1789年革命并不是英国革命和法国革命，这是欧洲范围的革命。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英国和法国要求，在更大程度上反映了当时整个世界的要求。──马克思

请回答：

材料一：英国《权利法案》规定：“凡未经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”

材料二：美国1787年宪法规定：“国家权力实行三权分立。联邦制和三权分立都用于限制和分散政府权利。在美国的体制中，不论是联邦政权还是州政权或是联邦制中某个组成部分，都不应获得全部的国家权力……”。

——《共产党宣言》

材料三：“整个主权的本原主要是寄托于国民。任何个人都不得行使主权未授权的权力。法律是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的。”

——摘自《人权宣言》

材料四：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”。

——《共产党宣言》

材料一:这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切从属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

——摘自《独立宣言》

材料二:代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部宪法格外注重权力的分割与制约。

——王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》

材料三:南北战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一……第二，两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化，所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得了统一。……第三，内战使联邦政府产生了很大的力量，开始建立出一个以国家、以联邦政府为主导的国家形态。

——摘编自《大国崛起》

请回答：

材料一：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界的征服和侵略的历史。

﹣﹣马世力《世界史纲》

材料二：从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命（即：政治革命、工业革命、科学革命）给了欧洲以前所未有的推动力。

﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。

﹣﹣王斯德、钱洪《世界当代史参考资料》