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题型:综合题 题类: 难易度:普通

广东省汕头市潮南区育才实验学校2023-2024学年九年级上学期历史月考试卷

城市是社会发展的一个窗口。阅读下列材料,回答问题。

材料一 中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。

材料二 在中世纪,城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的,每座城市都筑有完全封闭的城墙,并严格把守城门,这一方面是为了抵御外敌的入侵,另一方面则是用来将它同周围的农村分离开来。中世纪的城市是一个自治团体,这种自治同样有两个方面的含义:一方面是相对于封建领主统治的自治,另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。

——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》

材料三 10世纪开始,城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制,大量移居城市,使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

材料四 11、12世纪,随着城市的兴起,新兴市民阶层对文化知识的需求十分迫切,从而促使欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程,采用新的教学方式,在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上,产生了中世纪欧洲的大学。

(1)、根据材料一,指出中古西欧城市的地位,并概括中古西欧城市兴起的原因。(答3点即可)
(2)、根据材料二,概括中世纪西欧城市的主要特点。
(3)、根据材料三,概括城市的兴起对欧洲历史的影响。
(4)、根据材料四,指出中世纪欧洲大学出现的原因,并结合所学知识,概括中世纪欧洲城市文明的历史作用。
举一反三

阅读下列材料,回答问题。

材料一   奥古斯都皇帝执政时期规定建筑高度不得超过五、六层,限高18m,罗马街道最宽6.5m,一般大街4.8m。罗马城市建设的成就集中在中心地区广场群与建筑群。帝国时期的广场是皇帝个人树立丰碑的纪念地,皇帝塑像占据广场重要主要位置,广场群以巨大的庙宇、柱廊来表彰皇帝的业绩,广场形式逐渐从开敞转为封闭,由自由转为严谨,其目的在于塑造一个供人观赏的三度空间艺术组群。

——摘编自张少侠等《罗马帝国建筑》

(1)根据材料一,概括罗马帝国时期城市建设的特征。

材料二   经过市民的反复争取,英王颁给了伦敦城特许状,规定:伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官,负责处理按照国王的法令而提出的申诉,遇有讼案即审理;此外无论何人均不得对伦敦人民行使司法权力。凡属市民均不得因任何纠纷而到市区之外进行投诉。

——摘自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》

(2)根据材料二指出伦敦城获得哪些权力?根据材料并结合所学指出西欧城市追求“特许状”的目的。

材料三   20世纪以来,由于第二次工业革命带来的技术革新,摩天大楼的建设逐渐渗透于城市的规划蓝图之中。柯布认为,传统的低层、低密度的住宅几乎没有绿地和公共活动场所,建筑之间间距十分狭窄,且由于卫生不容易清理,并不利于居民的健康。因此,在“光明城市”中,取而代之的是楼与楼之间的间距极为辽阔的玻璃制摩天大楼。这种大楼的占地面积只有社区的5%,剩下的95%都用来大规模的绿化。很快许多新建筑拔地而起。

——摘编自朱明《城市空间》

(3)根据材料三,归纳20世纪以来城市规划变化的原因和意义。
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