题型：单选题 题类： 难易度：普通
湖南省岳阳县第一中学、汨罗市第一中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题
中国古代雕刻工艺在不同历史时期展现出独特魅力。下表为各时期雕刻发展概况。
时期 | 雕刻发展概况 |
商周 | 以青铜器雕刻为主，纹饰神秘庄重，体现出对神灵和祖先的敬畏。 |
春秋战国 | 雕刻风格多样，既有精美的青铜器纹饰，也有玉石雕刻开始兴起。 |
秦汉 | 石雕、玉雕大量出现，气势宏大，如秦始皇陵兵马俑、汉代玉雕辟邪等。 |
魏晋南北朝 | 佛教雕刻盛行，石窟艺术蓬勃发展，如云冈石窟、龙门石窟等。 |
隋唐 | 雕刻技艺精湛，题材广泛，包括佛像雕刻、陵墓雕刻等，风格大气恢宏。 |
宋元 | 雕刻更加注重写实和生活气息，木雕、砖雕等民间雕刻艺术发展。 |
明清 | 雕刻工艺达到极高水平，宫廷雕刻和民间雕刻各具特色，装饰性极强。 |
围绕 “中国古代雕刻工艺与中华优秀传统文化的传承发展” 这一主题，从表中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）
中国优秀史学遗产和优良史学传统是中华优秀传统文化的重要组成部分，同时与马克思主义历史理论有许多契合之处，具体如下：
马克思主义历史理论 | 中国优秀史学遗产和优良史学传统 |
我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学 | 重视历史、重视史学 |
研究历史以探讨揭示社会发展规律为基本宗旨 | 明理、明道、通古今之变 |
人民群众是历史的创造者 | 民本思想 |
人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等 | 衣食足则知荣辱、民以衣食为本 |
历史不是“神”的启示，而是人的启示，并且只能是人的启示 | 彰往察来、知古鉴今、以史为鉴 |
——摘编自瞿林东《建构中国自主的历史学知识体系的思考》
结合所学知识，围绕“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，任选表中某一对或者整体关系进行论证，也可以修改、补充或提出新关系，并加以论述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑严谨)
试题篮
