①{#blank#}1{#/blank#}，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

②峨眉山月半轮秋，{#blank#}2{#/blank#}。(李白《峨眉山月歌》)

③{#blank#}3{#/blank#}，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)

④青青园中葵，{#blank#}4{#/blank#}。 (汉乐府《长歌行》)

⑤{#blank#}5{#/blank#}，自将磨洗认前朝。(苏轼《赤壁》)

⑥安得广厦千万问，{#blank#}6{#/blank#}!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑦{#blank#}7{#/blank#}，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

⑧待到重阳日，{#blank#}8{#/blank#}。 (孟浩然《过故人庄》)

⑨“愁”是古人常抒发的一种情绪。《己亥杂诗》中“{#blank#}9{#/blank#}”写出了诗人龚白珍辞官还乡时的情感；在岑参的《白雪歌送武判官归京》中“{#blank#}10{#/blank#}”用浪漫夸张的手法极力描绘雪中天地的浩大苍茫与诗人浓浓的愁绪。

让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①{#blank#}1{#/blank#}

， ②{#blank#}2{#/blank#}”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③{#blank#}3{#/blank#}，④{#blank#}4{#/blank#}”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤{#blank#}5{#/blank#}，⑥{#blank#}6{#/blank#}”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑦{#blank#}7{#/blank#}？⑧{#blank#}8{#/blank#}”表达思乡之情。

语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，和孟子对话①“得道者多助，{#blank#}1{#/blank#}”让我明白了儒家推崇的仁政思想；读曹操的诗②“{#blank#}2{#/blank#}，志在千里；③{#blank#}3{#/blank#}，壮心不已。”让我领略了他的人老心不老。语文引我领略祖国的大好山川，和李清照共赏日暮藕池之美景“争渡，争渡，④{#blank#}4{#/blank#}”；和欧阳修来到西湖，眼前是“轻舟短棹西湖好，⑤{#blank#}5{#/blank#}”的美丽景象；跟随陶渊明隐居山间，欣赏“山气日夕佳，⑥{#blank#}6{#/blank#}”的恬淡美景。语文带我走进诗人内心，吟崔颢《黄鹤楼》中的“⑦{#blank#}7{#/blank#}？烟波江上使人愁。”我看到诗人内心浓浓的乡愁；诵“⑧{#blank#}8{#/blank#}，⑨{#blank#}9{#/blank#}”让我体悟到王维内心的飘零之感；品“无可奈何花落去，⑩{#blank#}10{#/blank#}”，我们感受到晏殊对寻常生活景象的哲思。