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题型:文言文阅读 题类: 难易度:困难

浙江省绍兴市越城区部分学校2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

阅读下面的文言,完成各题。

世有爱子者

    世有爱其子者,坐之高堂,食之刍秦 , 足迹未尝及门,自以为爱之至矣。彼邻人之父则不然。使其子蹑履担簦犯风雨冒霜雪以从师取友于千里之外。伶仃颠顿,道路之人英不窃议其父之不慈也。及观其终,则有一人焉,不辨蔽麦,顽囂无知,问之何人也,乃向之足迹未尝及门者也。有一人焉,知类通达,为世名儒,问之何人也,乃向之颠顿数千里者也。彼为人父者,将使其子无知为爱耶将使其子有成为爱耶?虽甚愚者,亦知所择矣。

 (选自《钦定四库全书》,有删改)

【注解】①刍蒙(huàn):指牛羊犬豕之类的家畜。这里泛指肉类食品。②簦(dēng):古代一种有柄的笠,类似现在的伞。③顽囂(yín):愚昧奸诈。

(1)、借鉴文言文解词方法,将下面表格填写完整。

文言词句

文言解词方法

解释

之刍券

词类活用法:名词活用作动词

足迹未尝

观其终

成语释义法:力所能及

课内迁移法:“及其家穿井”

 

之足迹未尝及门者也

查阅词典法:①朝着,面对:②临近、将近:③往者,从前。

 (填序号)

(2)、请用“/”给文中波浪线的句子断句。(断两处)

犯风雨冒霜雪以从师取友于千里之外

(3)、下面这句话体现了“父母之爱子,则为之计深远”,请将它翻译成现代汉语。

彼为人父者,将使其子无知为爱耶?将使其子有成为爱耶?

(4)、文中的两位父亲分别是怎样对待自己的儿子的?两个儿子的结局如何?你觉得什么是真正的爱子呢?阅读本文,完成下列表格。

 

爱其子者

邻人之父

对待儿子的方式

让儿子住厅堂,吃肉类食品,足不出户

结局

儿子聪明睿智、通情达理,成为当时著名的儒者

探究真正的爱子:③

举一反三
阅读下面的文言文,回答问题。
                                                                                                  出师表   诸葛亮
      先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
  宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
      将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和穆,优劣得所也。
     亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
  臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。
      先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。

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