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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省宁波市南三县2023-2024学年七年级下学期语文期末联考试卷

【故事二】走进诗豪刘禹锡

【甲】莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

——(刘禹锡《浪淘沙·其八》)

【乙】太和二年,自和州刺史征还,拜主客郎中。禹锡衔前事未已,复作《游玄都观诗序》曰:“予贞元二十一年为尚书屯田员外郎,时此观中未有花木。是岁,出牧连州,寻贬朗州司马。居十年,召还京师,人人皆言有道士手植红桃满观如烁晨霞 , 遂有诗以志一时之事。旋又出牧,于今十有四年,得为主客郎中。重游兹观,荡然无复一树,唯兔葵燕麦动摇于春风,因再题二十八字,以俟后游。”其前篇有“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”之句,后篇有“种桃道士今何在,前度刘郎又到来”之句,人嘉其才而薄其行。

——节选自《旧唐书。刘禹锡传》

【注释】①前篇指《游玄都观咏看花君子诗》:“紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。”因为这首诗“语涉讥讽”,是以为权贵所不喜,再贬播州,易连州,徙夔州。②后篇指《再游玄都观》:“百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。种桃道士归何处,前度刘郎今又来。”又因此再游诗为“权近闻者,益薄其行”,遂被分司东都闲散之地。③薄:轻视。

(1)、【诵读。初识刘禹锡】小语准备在故事分享会上诵读【甲】诗,请你协助他进行朗读设计。

①朗诵这首诗时,情感基调是(   )

A.伤感悲哀                        B.慷慨豪迈                        C.沉郁深沉                        D.悲愤不平

②为画线诗句设计朗读重音或者语气(一处即可),并请陈述你的设计和理由。

(2)、【细读·走近刘禹锡】小语搜集刘禹锡的相关资料时,意外发现【乙】文画线句断句有以下不同版本,你认为应选择哪个版本?请结合句意阐述理由。

版本1:人人皆言有道士手植红桃满观,如烁晨霞(百度百科“刘禹锡传”词条)

版本2:人人皆言有道士手植仙桃,满观如烁晨霞(学习强国《刘禹锡诗“性格”新说》

(3)、【乙】文中,世人对刘禹锡复作《游玄都观诗序》的评价是“嘉其才而薄其行”,你认同吗?请结合内容阐述你的看法。
(4)、【联读·读懂刘禹锡】结合【甲】【乙】两则材料,联系学过的刘禹锡的诗文(一篇即可),谈谈你对刘禹锡的认识。

推荐联读课文:《陋室铭》《秋词》

举一反三
阅读下面的诗文,完成问题。

游虎丘以望后五日

[明]王士性

虎丘者,吴王阖闾葬以扁诸之剑,白虎之气腾上,而见怪于秦皇也。墓今不知其处,曰浮图下,又云剑池下,剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成,寒泉出其窦而停滀焉。墓不在其下,意浮图者近之。

自阊门买舟,五里即达寺门。初入,酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入,则清泉白石,龂腭奇。钜坂如砥,可罗胡床百座,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而灌葬塞焉者,为清远道士放鹤涧,循涧上,登大雄阁,右行过剑池石粱,望浮图而息焉。既畅,复下可中亭,观生公点头石。复右上而尝陆羽泉,石窦似慧山,而味劣之。

此地游踪成市,要以秋月为。千人石古株轮囷,把酒问月,醉而枕之,仰视碧落垂垂。固恍如乘槎泛斗牛渚也。若上浮图之巅,苍然平楚,远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州,又昔人所称绝景云

(选自《王士性集》,有删减)

【注释】①浮图:佛塔。②窦:洞。③龂腭(yín è):像露齿的样子。④钜坂:坚硬的坡石。⑤轮囷(qūn):盘绕高大。⑥碧落:天空。⑦槎:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。

虎丘寺

[唐]张籍

望月登楼海气昏 , 剑池无底浸云根。

老僧只恐山移去,日暮先教锁寺门。

【注释】①海气昏:水汽迷蒙。②云根:深山云起的地方。

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