【材料一】

某中学七年级学生课外阅读情况调查表

【材料二】

日常实用的阅读习惯：

①我会努力记住书中的关键人物和情节。

②遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚。

③我会在读后跟朋友分享阅读的经验。

④我会随手做点儿笔记。

⑤我会在书上做点儿圈点批注。

⑥我会拿一个专门的笔记本做些摘录。

（素材来源：统编版七年级上册语文教材综合性学习《少年正是读书时》）

【材料三】

“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语老师，因为双语直播带货走红。

董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让人听着心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师的直播间，感动得热泪盈眶。”

很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有副本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你多做的每一份努力，都会有收获和回报！

（出自人民网，有删改）

【材料四】

“做笔记有用吗？”“如何做笔记呢？”近期，育才初三1班就“课堂笔记”话题展开了学习和讨论。

【材料一】

①“书写”并不只是手指的活动，而是运用全脑才能达成的一连串行动集合。换言之，笔记的书写过程，其实是生活中最方便的脑力锻炼。

②据医学博士米山解释，人们在写字时，要先从大脑内负责记忆的“边缘系统”中将文字取出，交给负责语言理解的“颞叶”做分析，接着再回到主司思维、决策与学习的“前额叶”，进行资讯判断与储存。储存在“前额叶”中的文字资讯，会再经由“大脑顶叶的运动中枢”接收，并随着运动神经下达的书写指令一同传给手指。而手指的动作，则由“小脑”负责控制。最后，写下的文字将会以图像方式，透过眼睛传回大脑中负责视觉处理的枕叶，并由“前额叶”在脑中与记忆交叉比对，确认所写的文字是否正确，再由手指进行修正。因此，善用纸笔书写，可以有效刺激脑部的活化。

③不过米山也提醒，人只有在思考时，才会引起头脑中的变化，所以单纯的抄写经书或听音打字这类行为，由于缺少自身有意识地思考，封印脑部活化的功效，还不如必须先理解他人言语，然后进行讯息分析、并依照本身需求进行摘要的笔记过程。“唯有一面思考一面书写的笔记术，才能真正锻炼脑力”，米山强调。

  ④或许有人会说，现在电脑如此普遍，何必强调纸笔记录？米山表示，比起电脑打字，纸笔书写无论是在抄写、图解或修改上，挥洒空间更大。更重要的是，笔记的书写是一套资讯分析与判断的流程。一个人唯有在完整理解所接收的资讯后，才能去芜存菁、抓住重点，明白自己“要记下些什么”。可以说，笔记不只是记录，更是一种价值判断。

⑤此外，做笔记还有助于“唤醒记忆”。米山表示，“想不起来”不等于遗忘，只是被收藏在脑海底层某个角落，而书写就像钩子一下，可以帮你把记忆拉扯出来。试想，你是否曾在写笔记的过程中，突然回想起自己曾看到过的某篇相关报道、或某本相关书籍。

（摘录自《其实你不会记笔记》）

【材料二】

①某种程度上可说，资讯记录只是笔记的结果，过程中所涉及的思考与联想，对于书写者的帮助更大。养成动手做笔记的习惯，不只强化记忆，还能增加对资讯的敏感度，让自己的构思与创造能力，更上一层楼。因此，从这个目的出发，你会发现记笔记最重要的并不是工 具、形式、模板、修辞、字数等外在形式，而是记录的内容是不是为自己而记，能不能为自己所用。实际上很多高手都是这样做的。著名经济学家何帆说，自己之所以读书快，不是认字速度快，而是心里只装着自己的问题，读书笔记也只记录对自己有启发的内容，不会用什么特别的形式。

——语文 曹老师

②许多爱读书的人习惯于划线或摘录有启发的内容。这种方法方便、快捷，本身没什么问题。但大多数人容易忽略一个关键动作：自我提问。什么是自我提问？假设你看到一个材料，觉得不错，这时候你对它的感受是模糊的。此时此刻，你最该做的是自我提问，抓住时机问问自己：我为什么感觉不错？然后把答案记下来。这个动作看似简单，却能有效激发你的思考，增进你的理解。

——家长 孙阿姨

【材料三】

①费曼学习法，又称费曼技巧或费曼笔记法，是一种有效的学习方法，以理论物理学家理查德·费曼命名。费曼学习法的基本原理是通过将复杂的概念或知识以简单明了的语言表达出来，从而要求学习者对所学知识进行深入的理解和转述。这种转述过程不仅帮助学习者消化并巩固所学知识，还可以检验学习的成果和发现不足之处，为进一步的学习提供基础。

②在进行费曼学习法时，学习者还可以借助图表、图像、实例等辅助工具来增强对知识的解释和理解。通过将知识拆解成易于理解的模块，学习者可以更加清楚地认识到各个部分之间的联系和关联，从而更加深入地掌握知识。同时，学习者还可以通过反复练习和解释，进一步巩固和加深对知识的理解。

③费曼学习法的优势在于其强调“学结合教”的过程，通过将所学知识解释给他人，学习者需要将知识从抽象、复杂的层面转化为简单、易懂的语言，这对学习者来说是一个非常有效的学习过程。

博物馆是厚植家国情怀、维护国家文化安全的重要阵地。我校正在举办“观博物馆做文博人”主题活动，请根据以下材料回答问题。

材料一  云南民族博物馆矗立于风光秀美的昆明滇池国家旅游度假区内，是国家一级博物馆，也是中国规模较大的民族类博物馆。云南民族博物馆内珍藏着具有一定历史、科学、艺术价值的民族文物4万余套（件），其中民族服饰类文物是中国品类最齐全的。基本陈列有民族服饰与制作工艺、民族文字古籍、传统生产生活技术、民族乐器、民族民间面具、民族民间美术、民族民间陶艺等，常年向观众免费开放。

材料二  中国光学历史博物馆是一座“藏”在山洞里的博物馆，位于云南昆明的国营第二九八厂旧址，由原生产洞库改建而成。国营第二九八厂是我国第一个光学仪器厂。2016年，以国营第二九八厂旧址的4号洞作为主洞的中国光学历史博物馆开馆，开始进行历史相关文物展示。博物馆主场馆长116米，高、宽均为9.5米，直接展陈面积近1000平方米，展出的主要是光学产品在研制、生产、测试过程中的一些设备。

材料三  《关于推进博物馆改革发展的指导意见》中指出，推动博物馆公共服务市场化改革。引入竞争机制，鼓励社会力量参与展览、教育和文创开发。实施“博物馆+”战略，促进博物馆与教育、科技、旅游、商业、传媒、设计等跨界融合。

材料一：每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路”刷题和创新显然不能同向而行。

（摘编自《中国青年报》2023年2月6日第005版《教育周刊》）

材料二：

图：中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比

材料三：孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。

（摘编自《南方日报》2023年4月17日第A12版《深周刊·对话》

材料一 

标题：____（体裁____① ）

新华社9月13日电    13日，全国人大常委会会议表决通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。根据决定，从2025年1月1日起，我国将用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，将女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。

材料二 

什么要延迟退休年龄 （体裁____②）

文｜任社宣

①9月13日，全国人大常委会会议表决通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。“延迟退休详情公布” “可以自愿选择弹性提前退休”“法定退休年龄计算器上线”等话题冲上热搜，引发广泛关注和热烈讨论。网络热度体现了公众对这一话题的关注度，折射出这一改革的分量之重。

②其实，对延迟退休年龄，我国酝niàng▲^①已久。2013年，十八届三中全会就提出研究制定渐进式延迟退休年龄政策。此后，这一议题一直备受关注。

③这不难理解。延迟退休年龄，是个人、家庭的大事，与退休安排、年轻人就业等息息相关。它更是国家的要事，shè▲ ^②及劳动力供给、人力资源开发利用等问题。

④正因兹事体大、不可等闲视之，搞清楚延迟退休年龄的背景、原因和意义，对平稳有序推进这一改革也就至关重要。

⑤不妨先看人均预期寿命的相关数据。我国现行法定退休年龄，是上世纪50年代根据基本国情确定的。新中国成立之初，我国人均预期寿命是40岁左右。如今，人民健康水平和身体素质显著提升，我国人均预期寿命已达78.6岁。退休年龄与人均预期寿命密切相关，人均预期寿命增长了，人口条件、经济社会发展情况都发生了巨大变化，退休年龄也应适当延迟。

⑥再看工作年限。随着义务教育普及和高等教育发展，我国新增劳动力平均受教育年限大幅提高，改革开放初期是8年，如今已增至14年。在校读书的时间长了，参加工作的时间自然就会推后。如果进入职场的时间点延后，退出工作岗位的时间点却一成不变，就意味着人们工作时间减少。这既不利于自我价值实现，也会减少劳动力供给、降低人力资本投入产出比。

⑦可以看出，现行退休政策已与当前基本国情不匹配、与人口发展新常态不适应，有必要作出适当调整。

⑧结合决定内容看，这一改革有什么意义？

⑨对个人来说，能满足多样化需求。如今，劳动者在退休年龄选择上趋于多样化，期盼有一些弹性、多一些选择。不少有意愿、有能力、有条件的劳动者，希望多干几年。比如，有人想为自己和家庭多攒些积xù▲^③ ， 有人想在岗位上继续发挥才能，有人想多带出来几个徒弟。也有人出于一些考虑，希望提前退休。按照自愿、弹性原则推进这一改革，增加了退休时间的选择权。劳动者可以根据自身需求，选择弹性延迟退休或者弹性提前退休。劳动者通过选择退休年龄，有效优化职业生涯规划，有利于更好地平衡工作与生活。此外，老年人往往拥有丰富的从业经验和人生阅历，不少行业更是“越老越吃香”。延迟法定退休年龄，能增加部分老年人的收入，有助于这一群体更好参与经济社会发展。

⑩于国家而言，可增加劳动力有效供给。随着人口老龄化程度加深，我国劳动年龄人口规模和结构发生了重大转变。看规模，我国劳动年龄人口数量从2012年起持续下降，年均减少300万人以上，未来劳动年龄人口占总人口比重还将进一步降低。看结构，劳动年龄人口中的青年群体、大龄群体人数占比呈现一降一升态势。延迟法定退休年龄，可以推动有意愿的大龄劳动者成为充实未来劳动力的重要力量，扩大劳动力规模，让劳动年龄人口下降曲线趋于平缓，保持经济社会发展的动力和活力。

⑪从根本原因上看，延迟法定退休年龄主要是为了应对人口老龄化。在各国迈向现代化的过程中，人口老龄化是绕不开的一个问题。截至2023年底，我国60岁及以上老年人口达2.97亿人，占总人口比重为21.1%，老龄化趋势明显。其他国家应对老龄化的做法，对我国具有一定借jiàn▲^④价值。近几十年，多数发达国家不同程度地提高了退休年龄。世界主要经济体的退休年龄普遍在65岁以上，有的国家仍在继续推动这一改革。我国延迟法定退休年龄，是积极应对人口老龄化的重要举措，有利于充分开发利用人力资源，以人口高质量发展支撑中国式现代化。

⑫总而言之，渐进式延迟法定退休年龄，充分考量了历史经纬、现实问题、时代背景和发展趋势，也参考了国际做法。延迟法定退休年龄，是大势所趋，也是发展所需。

（摘自2024年09月14日《中国劳动保障报》，有删减）

材料三 图说《以前和现在》

青年说《未成年人网络游戏服务管理要求团体标准(征求意见稿)》

【新闻回放】

    未成年人沉述网络游戏，不仅影响学习和生活，也危害身心健康。如果再加上非理性打赏充值，则会雪上加霜，严重损害学生及其家长的利益，影响家庭和睦，解决这些损害，影响孩子成长的问题和日益增多的经济纠纷，最好的办法就是分清责任、各担其责。

    中国互联网协会日前出台《未成年人网络游戏服务管理要求团体标准(征求意见稿)》，首次提出细化退费标准和建议，根据各方过错情形，明确划分了网络游戏服务提供者、监护人等责任方的担责比例，

【青年说】

分清责任有利于维护多方权益

    此次新规首次明确提出细化退标准和建议，旨在通过明确责任划分，更有效地解决高发经济纠纷。当监护人发现未成年人在游戏中进行了不合理消费时，可以依法依规向游戏企业提出退费中请；当网游企业收到申请后，也要依法依规审核并及时退还未成年人的不合法消费。这一播施不仅能有效减轻监护人不应承受的经济负担，依法止损，也能有效约束网游公司的利益冲动，依法维护网游公司的发展环境。

    此次新规明确界定了网游服务提供者的责任，若未接入实名认证系统或未落实充值限额要求，导致未成年人超额充值，网游服务提供者将承担100%责任。这就要求网游企业必须依法科学配置防沉迷系统，限制未成年人游戏时间和消费金额等，同时要求监护人加强对未成年人的监管和教育，家长作为未成年人的监护人，责任依然重大，要高度关注未成年人的游戏时间和游戏内容，主动加强对孩子的教育引导，避免其过度沉迷网游而忽略学业和身心健康。

    ——(海大学)张同学

凝聚共识以有效化解网游退费纠纷

    从旧时的丢沙包、跳皮筋到如今的闷游，青少年的娱乐方式选代迅速，本次出台的团体标准是推动解决"未成年人保护"与“游戏产业发展”对冲现状的一大举措。对此，媒体应发挥社会“除望者”传声筒”与"把关人"的角色作用，运用传播矩阵，凝聚社会共识，

    媒体是社会的"瞭望者”，不仅要具备新闻敏感，更要把握宣传时机，当前媒体在网游退费中多为“事后发声"，却鲜有“预誉信号”，新规出台后，媒体应着力把握这一传契机，宣传内容应聚焦于标准出台"为什么”有什么”“如何做"等，起到宣传与解释的媒介功能，同步呼吁家庭教育的重要性与未成年人网络素养提升的紧迪性，

    媒体是社会的“传声简”，不仅要发挥通知功能，更要聚焦宣传对象。此次新规面向的群体包含未成年人、家长群体及游戏平台，其受教育水平、触媒方式各异，媒体应充分考虑分众化属性，运用传播矩阵突破平台壁垒，以短视频演绎等各类适用性宣传方式达到精准化的传播效果。在有效育和保护未成年人的同时，帮助家长与游戏平台屋清网游充值退费中各类情况的责任。

    A____当前报道多为对团体标准本身“重点”，忽略了对受众意见的采集与反馈，媒体不仅应上传下达政策通知，也要下传上达群众声音，承担起社会论坛的职能，为广大受众提供讨论互动的平台。对于标准出台后的质疑声音，媒体应倾听、引导三方在议程讨论中从对立走向合力，达到推动退费问题切实解决的宣传实效，

    媒体必须审时度势地把握宣传时机、聚焦宣传对象、监测宣传效果，避免团体标准“纸上谈兵”要以宣传报道推动三方责任落实，共同为未成年人的成长保驾护航。

    ——(陕西师范大学)董同学

(选自(中国教育报》2024年6月4日第2版，有删改)