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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省湖州市南浔区2024年中考语文二模试卷

班级开展“非遗+校园”活动,请完成学习任务,

◎材料一

非物质文化遗产(Intangible Cultural Heritage),简称“非遗”,与“物质文化遗产”相对。

在中国,非物质文化遗产是指各族人民世代相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

非物质文化遗产是我国传统文化中的璀璨明星。近年来,我国非物质文化遗产保护工作正在有序开展,并取得了较大进步,但也存在一些问题和不足。《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》数据显示:

材料二

三五好友,起炭生火,煮一壶茶,烤红薯、柿子等,边烤边吃、边煮边聊。“围炉煮茶”,成为时下备受青年追捧的社交方式。2022年11月29日,“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

………

为非遗传承注入青春力量,需要青年一代敢于创新、善于创新。非遗的保护传承,重在融入现代生活、展现当代价值。中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体所提炼,与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机;短视频平台上来自戏校的青年学生将京剧与流行音乐结合演绎戏腔歌曲,吸引了越来越多的年轻人开始关注传统戏剧……让非遗拥抱新平台、拥抱新生活、拥抱新时代,离不开青年一代的守正创新。

(摘编自《人民日报》)

◎材料三

“当木版年画脱离木板母体,被绣在被面上、画在葫芦上时,这些创新作品还能被称之为真正意义上的‘木版年画’么?”长期从事民俗学研究的江玉祥教授对绵竹木版年画目前的“创新”作品——刺绣年画、葫芦年画提出了质疑。和绵竹年画一样,在继承传统与开拓市场中徘徊,是一些非物质文化遗产在保护工作中难以绕开的困境。

市场的萎缩促使一些“非遗”走上求变图存之路。拿传统表演类曲艺杂技来说,面对主流娱乐方式的挤压,开始“嫁接”大量流行、外来元素。“一些地方在‘非遗’项目创新上走了弯路,把非物质文化遗产变为精髓尽失的‘转基因’产品,弱化甚至异化了其传统文化内涵,实质上是对传统文化、技艺的一种破坏、伤害。”国家非物质文化遗产保护工作专家委员会委员田青忧心忡忡地表示。

那么,该如何在恪守传统与创新发展之间走好平衡木?部分专家提出“非遗”文化“优质基因”的观点,认为保护非物质文化遗产的核心是保护其中的优质基因不变异。

(摘编自新华网《“非遗”保护存三大误区:传承与创新之间把握失衡》)

材料四

为了更好地促进非遗传承和发展,国家大力支持非遗与其他领域相互融合借力,共同发展。运用广泛的融合形式主要有“非遗+校园”“非遗+文创”等,与教育教学相结合的方式也提高了学生的保护意识,激发学生一代积极继承非遗项目的兴趣。

例如“非遗+旅游”,将非遗与旅游融合,开发好非遗旅游商品,可达到提升旅游体验、推广地方

文化的双重作用。值得关注的是,传统手工艺制作等非遗项目体验也成为旅游市场的新兴产品。以观看、体验传统手工技艺为主要内容的景点、景区不断增多,成为地方旅游的热门业态,也成为非遗工坊等传习场所扩展旅游观光功能的重要方式。这一类旅游景点让非遗生产性保护与体验经济挂钩,将非遗的独特工艺流程、手工制作场景、特色生产风貌等转化为景区、景点的旅游元素,用家喻户晓的老字号品牌、人们耳熟能详的地方特色产品等吸引目标人群,通过“观光工厂”实现文化传播和产品营销的有机整合。

(摘编自民生智库、《光明日报》,有删改)

◎材料五

“五一”期间,央视大型文化节目《非遗里的中国》摄制团队来湖州拍摄,单霁翔、龙洋、黄轩等明星在湖州荻港感受非遗魅力。话题#从非遗里的中国看湖州#也妥妥地登上了微博同城热搜榜NO.2。

荻港陈家菜制作技艺,是湖州非遗项目之一。湖州的桑基鱼塘千百年的沉淀与发展,使得荻港陈家菜也成为了舌尖上的非遗味道。石锅鳜鱼、生熯肉饼子、烂糊鳝丝、水乡鱼圆……可谓道道经典,口口美味!陈家菜体现的是湖州舌尖上的非遗,陈家菜更是蕴含着运河文化的精髓。没有华丽的装饰,却让人尝出别具一格的江南风味。

(摘编自“湖州文旅”,2024-05 -03)

(1)、请根据以上五则材料,为本次活动选定一个最合适的主题。( )
A、非物质文化遗产的发展现状 B、非物质文化遗产的保护方式 C、非物质文化遗产的跨领域融合 D、非物质文化遗产的传承与发展
(2)、请结合以上相关材料,分析“从非遗里的中国看湖州”这一话题登上同城热搜榜NO.2的原因。
(3)、在编辑荻港陈家菜宣传册时,有同学提议把张志和的《渔歌子》编入宣传册,以宣传“石锅鳜鱼”这道菜。你认为合适吗?请说明理由。

渔歌子

〔唐〕张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

举一反三
欧阳修在文学、经学、史学以及经世理论上的建树为他赢得了世人的尊重。纵观欧阳修生平,他极高的人格魅力也不容忽视。学校正在举办“以欧阳修塑造青春之我”的文化活动,请你参与完成。

与亲友交:厚望所托,为义而行

【甲】欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。举进士,调西京推官。始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友 , 与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下。入朝,为馆阁校勘。

范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书,坐贬夷陵令,稍徙乾德令、武成节度判官。久之,复校勘,进集贤校理。庆历三年,知谏院。时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中。每进见,帝延问执政,咨所宜行。既多所张弛 , 小人翕翕不便。修虑善人必不胜,数为帝分别言之。初,范仲淹之贬饶州也,修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐,目之曰“党人”。自是,朋党之论起,修乃为《朋党论》以进。其略曰:“君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。”

(节选自《欧阳修传》)

【注释】①迭相师友:互为师友。迭相,轮番、相继。②更:更动。③张弛:喻指事物的进退起落、兴废等。这里指前文仁宗对国家政事的改革。④翕翕(xī):此指趋附的样子。

【乙】

戏答元珍

春风疑不到天涯,二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘,冻雷____笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思,病入新年感物华

曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。

【注释】①此诗为欧阳修因事左迁峡州夷陵(今湖北宜昌)县令时所作。②物华:美好的景物。

经过课内学习,我们对欧阳修在滁州的生活已经相当了然,为研究他此前的经历,同学们搜集了以上两篇诗文,请你完成相应任务。

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