题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
广东省湛江市徐闻县2015-2016学年九年级上学期物理期中考试试卷
【猜想与假设】
⑴宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
⑵玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图甲所示．
宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路时发现电流表指针如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是：．纠正错误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表一：
实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二：
| 实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】①宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是；
②玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，原因是．
③根据表二的实验数据，可得出并联电路电流规律是：．
某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图1所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图2所示．
（1）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．你认为他的判断是{#blank#}1{#/blank#} （填：“正确”或“错误”）的，出现电流表指针偏转角度不同的原因是{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）另一同学连接的电路如图3所示．他认为：若两灯亮度相同，则说明流过两灯电流相等，这观点对吗？
答：{#blank#}3{#/blank#} ，因为{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | {#blank#}5{#/blank#} |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | {#blank#}6{#/blank#} |
次数 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（1）连接电路时，开关要处于{#blank#}1{#/blank#}状态。
（2）连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是{#blank#}2{#/blank#}。连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转仍如图乙所示，原因可能是{#blank#}3{#/blank#}。正确操作后，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为{#blank#}4{#/blank#}A。
（3）而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的因可能{#blank#}5{#/blank#}
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路
D.电流表被烧坏
（4）在解决了以上问题后，小明用电流表分别测出了A、B、C三处的电流，并记录在了表格中，如下表所示：
测量处 | A | B | C |
电流/A | 0.24 | 0.24 | 0.48 |
小明立即得出了并联电路的电流规律：①并联电路中各支路电流相等②并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。而小丽同学认为结论①是错误的，应该对实验进行改进，方法是{#blank#}6{#/blank#}。
（5）实验结束后，小明又利用器材按图的电路图进行连接，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数将{#blank#}7{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）。
试题篮
