有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示，把它们串联在电路中，如图（乙）所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则电源电压和元件B的电功率分别是（　　）

①实验电路如图所示，此时电流表测量的是{#blank#}1{#/blank#}电流，为得出件联电路电流特点，他们还需要测{#blank#}2{#/blank#}电流．

②小沈指出：若要得出普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是：{#blank#}3{#/blank#}．

③小李认为：若再添加一个电键和一根导线，就不可以不更换电流表的位置而直接测得干路和各条友路路的电流，从而得出并联电路电流特点，在画出该电路图．{#blank#}4{#/blank#}

（1）连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态；

（2）图乙实物图中，电流表测量图甲中{#blank#}2{#/blank#}处电流（选填“A”、“B”或“C”）；

（3）图乙中移动一根导线就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路；{#blank#}3{#/blank#}

（4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是{#blank#}4{#/blank#}；

（5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为{#blank#}5{#/blank#}A；

（6）小星接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流{#blank#}6{#/blank#}各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小王认为实验次数太少，应该更换{#blank#}7{#/blank#}规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”）；

（7）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是{#blank#}8{#/blank#}；

A．多次测量求平均值，减小误差

B．寻找普遍规律，避免偶然性