题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
广东省惠州市惠城区尚书实验学校2023-2024学年九年级上学期期末教学质量检测物理试题
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择多组规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关前，电压表示数如图乙所示，接下来他应该。小明处理好以后，闭合开关，电压表示数又如图乙所示，为了使实验结果更准确，断开开关，接下来他应该 ；
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，将与A点相连的导线改接到C点。这样操作会导致电压表出现的现象是 ；
（4）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别是U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如表中。分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是：（用公式写出）；
（5）进行多次实验的主要目的是 ；
实验次数 | U1/V | U2/V | U/V |
1 | 2.3 | 0.7 | 3.0 |
2 | 2.0 | 1.0 | 3.0 |
3 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
（6）实验过程中，只有灯L2发光，电压表示数为零，若只有一处发生故障，则故障可能是 。
李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
【设计与进行实验】
①按如图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB ， 将UAB的数值记录在表格中；
③断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC ， 但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值．
实验记录表格如表所示：
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题．
【交流与评估】
（1）她在实验前检查实验器材时，发现电压表的指针位置如图（a）所示，接下来她要对电压表进行的操作是对电压表进行{#blank#}1{#/blank#} ；
（2）问题解决后，开始按图（b）连接好电路，闭合开关，发现只有一盏灯发光，电压表无示数，则故障原因是{#blank#}2{#/blank#} ；
（3）排除故障后，吴丽在改接电路时，想保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上来测量L2两端的电压，她这种想法是不合理的，理由是{#blank#}3{#/blank#} ；
（4）吴丽用电压表测出A与B、B与C、A与C两点之间的电压，并分别记为U1、U2、U3 ， 得到的实验数据如下表所示。请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题：
试验次数 | |||
第一次 | |||
第二次 | |||
第三次 |
①指出实验表格中的不妥之处：{#blank#}4{#/blank#} ；
②本实验中多次测量时应选用{#blank#}5{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
③下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是{#blank#}6{#/blank#} （填字母）。
A．测量物体的长度
B．探究杠杆平衡条件
C．探究重力大小与质量的关系
试题篮
