如图所示的实验是把相同的小车放在相同的斜面上自由滚下。撞击静止于水平面上的木块，其中能说明物体的动能与物体的速度有关的是（  ）

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关.

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示.
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的{#blank#}1{#/blank#} .
②选用图甲探究的是动能与{#blank#}2{#/blank#} 的关系；得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#} .
③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是{#blank#}4{#/blank#} 法；二是转换法，就是用{#blank#}5{#/blank#} 来表示物体动能的大小.

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（1）小组同学结合道路安全宣传标语进行了猜想：

猜想一：由“十次车祸九次快”猜想汽车的动能大小可能跟{#blank#}1{#/blank#}有关；

猜想二：由“严禁超载”猜想汽车的动能大小可能跟{#blank#}2{#/blank#}有关；

为了验证猜想，同学们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离；

（2）实验中，通过观察{#blank#}3{#/blank#}来比较金属球动能的大小，该实验研究方法是{#blank#}4{#/blank#}（选填“控制变量法”或“转换法”）；

（3）分析比较图1、2两次实验现象，可以初步得到的结论：当其他条件一定时，物体的质量越大，动能越{#blank#}5{#/blank#}；

（4）分析比较图{#blank#}6{#/blank#}两次实验现象，可以解释汽车超速行驶时危险性大的原因；

（5）根据本次实验结论可知，在高速公路上小汽车限制的最大速度比大卡车限制的最大速度{#blank#}7{#/blank#}（选填“大”或“小”）一些。