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题型:综合性学习 题类: 难易度:普通

云南省开远市第一中学校2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷

阅读下面材料,完成下面小题。

4月23日是世界读书日,学校为帮助学生多读书、读好书,开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动,邀请你参与并完成任务。

活动一:践行读书号召

读书是习近平总书记最大的爱好,他希望大家和他一样爱读书、勤读书、读好书、善读书。党的十八大以来,习近平总书记在很多场合谈到自己的读书经历,并站在治国理政的高度反复强调读书学习的重要性。新时代新征程,中国和世界正在发生广泛而深刻的变革,各种新知识、新情况、新事物层出不穷,只有不断学习,才能跟上时代发展的步伐。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》把深入推进全民阅读、建设书香中国纳入宏伟蓝图。为响应国家读书号召,全国各地开展了形式多样、内容丰富的读书活动。

活动二:读书改变人生

北京东五环外有一个叫皮村的小村落,这里聚集了数万“北漂”打工者。他们以独特的视角阅读城市,阅读人生。初中毕业的范雨素,1994年来北京,做过服务员,摆过地摊,在旧货市场卖过二手书,做过保姆……多年来,她的工作一直在变,但始终不变的是对阅读的热爱,阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年,为使自己的阅读能力更上一层楼,她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后,她的自传小说《我是范雨素》突然火爆,2023年她的《久别重逢》一书,在正规出版社正式出版。从此,她的“北漂”生活结束,有了稳定的工作和居所。

活动三:多读书读好书

学校对七年级部分学生每周课外阅读时长和课外读物类型作了调查,结果如下:

(1)、你从活动一、二中获得了什么感悟?
(2)、请仔细观察活动三的两幅图,针对学生课外阅读中存在的问题,提出解决办法。
举一反三
阅读下文,回答问题。

千年敦煌“活”起来

    当我们谈论敦煌时,我们在谈论什么?

    浓缩1650年,跨趋3100公里,正在上海宝龙美术馆展出的“觉色敦煌—1650敦煌大展”,邀观众步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中,共赴一场瑰丽恢宏的敦煌艺术盛宴。

    公元366年,一位名不见经传的苦行僧乐傅云游敦煌,突见鸣沙山金光万道。圣地奇景令乐傅顿悟,就此结茅,在大泉河谷凿下莫高第一个洞窟。自此,一个中国文化圣地开启了长达1650多年的兴起、废弃、重生的跌宕命运。

    此次展览由敦煌研究院精心挑选200余件敦煌艺术精华,古老文明与现代科技的碰撞,让净土世界“活”起来。

    现场构建了3000平米黄沙实景,空运来的逾万株沙地植物点缀其间。步入此境,张骞的勇气,班超的决绝,汉武帝列四郡、据两关的雄才,唐太宗置安西都护与龟兹、焉者、于阗、疏勒四军镇的大略,法显和玄奘度瀚海越葱岭西行求法的九死一生,高仙芝的又无反顾,张议潮的沉勇孤忠……仿佛在时空的叠加中一齐涌来。

    展览在“觉色敦煌”主题下,包含“时光”“如是”“世相”“人心”四大展区,从敦煌洞窟的建造历史、宗教内涵、社会文化、生活形态四个角度带领人们领略敦煌之美。壁画、彩塑、经书、洞窟,展品体系完整、内容丰富。首次系统展出的敦煌供养人系列与《放妻书》等26部敦煌遗书复制品,令观者驻足。

    首次结合高精度复制洞窟与多媒体投影技术的创意展陈形式,打破了以往敦煌壁画静态展览的常规,观者仿佛回到敦煌——走入“时先”,与供养人对话洞窟建造史;感悟“如是”,在壁画彩塑中领悟佛学智慧;品味“世相”,触摸敦煌建筑、服饰、妆容、歌舞;解读“人心”,从敦煌遗书中还原古人的世俗生活和细节片段。

    莫高窟最大的壁画——《五台山图》,高达3米,长达13米的巨幅画卷“活”了起来。徜徉于1:1高精度仿制的敦煌洞窟中,可以近距离细品精美绝伦的石窟壁画,更可以走出窟外欣赏斑斓多彩的沉浸式投影。

    “我们只是展开这一幅画卷,让你看见敦煌。”在策展人涂宇庆眼中,看见敦煌,也就看见了中国,看见了我们源远流长的历史和文化。今天,随着中国“一带一路”倡议的全面实施,敦煌必将再次成为东西方文明交汇、互鉴的重要枢纽,重现昔日荣光。

(选自2019年5月12日《光明日报》,有删节,作者颜维琦系该报记者)

阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

世界卫生组织发布了新版《国际疾病分类》,其中包括游戏障碍。游戏障碍,即通常所说的游戏成瘾,现被列入为一种精神疾病。

相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏;因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动;明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称,要治疗这一病症难度虽大,但还是有很多方法的。对青少年而言,不仅在网络游戏上要控制时间,平时也应该克制自己,减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制,并转移注意力主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍,培养健康的兴趣爱好,多参加户外运动,都是不错的选择。

材料二:

漫画《二十一世纪最大种族——低头族》

材料三:

近日,某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论,以下是部分网友的讨论记录:

小华:我现在每天都离不开手机,手机一没电就心慌。面对面和老师、同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边,甚至有一种孤独感……

小鹏:我之前也是这样,但后来和爸爸、妈妈交流了几次,他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天,说说当天学校发生的趣事等,我就减少了用手机的时间。

心理老师:可以来心理教育工作室找我呀。咱们学校建立了心理教育工作室,就是来帮助大家的。你可以来找我,咱们放下手机好好聊一聊。

小林:学校有心理教育工作室?太好啦!如果有专业老师的教育和引导,那效果一定会更好!

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