阅读下面的材料，完成小题。“网红”一直是近年来热门的网络现象，九年级同学通过网络阅读、网上问卷调查、街头随机访谈等方式进行了一次语文活动。
【“网红”助力】
网红主播董宇辉，抖音东方甄选直播间主播。他既没有显赫的背景，也没有出众的颜值。在他的直播间，传统文化与生活哲学交替，没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，让网友从奔商品而来转变为奔知识而来，网络走红的他粉丝超千万。5月21日至25日，东方甄选团队在山西开展专场推介会，董宇辉和团队成员带领大家走进太原、忻州、大同、朔州等地，为推介山西文化旅游、农业产品贡献了自己的力量。
【“网红”调查】
【“网红”梦想】
网红是借助网络平台积聚影响力而走红之人的代名词，他们既表现着大众文化的心理趋向，又塑造和影响着当代中学生的价值观。从性质上讲，网红可分为正能量网红、负能量网红。
【“网红”影响】
当代中学生是一个爱好广泛的群体，他们希望进入自由开放的空间，渴望结识新朋友，希望得到帮助，正能量的网红能够帮助和引导中学生加入到适合自己的“朋友圈”，促使中学生找到归属感。视觉传播的特质使得网红文化对当代中学生更具吸引力，尤其是更具文化内涵，体现审美价值、艺术价值的视频和图片能够拓宽当代中学生的视野。模仿学习是重要的学习方式，网红文化为当代中学生模仿学习提供了机会和条件，促使当代中学生个性得到张扬。当代中学生的身心发展多处于尚未成熟的阶段，其价值观尚未定型，正确辨识网络文化的意识和能力相对不足。不良网红文化渗透进当代中学生的学习、生活、社会实践等各个方面，会造成当代中学生人生价值观的扭曲。“模仿”是当代中学生重要的学习方式，在部分网红的鼓噪下，在不良网红产品的引诱下，抑制不住对网红吃穿住行上的模仿与追逐，会想尽一切办法通过各种途径去实现，从而给中学生的身心健康带来危害。网红文化让部分中学生把相当多的时间和精力用在模仿网红行为、追逐网红产品上，浪费掉了本该用于学习的时间，机会成本因不良网红文化的影响而消耗。
