2014年，扬州将迎来2500年城庆。未来4年，我们要紧紧围rào{#blank#}1{#/blank#}“三个扬州”建设，把扬州建成经济活力bèng{#blank#}2{#/blank#}发、历史文mài{#blank#}3{#/blank#}彰显、环境yǎ{#blank#}4{#/blank#}致秀美、人民富裕安康的创新之城、精致之城、幸福之城。

       语文教学，即要重视包括字词使用、语法结构等语言能力的培养，更要在教学过程中注重对学习主体的思想水平、道德品质、文化品位、知识视野、智力发展、人格个性的塑{#blank#}1{#/blank#}造，在长期的教学、xūn{#blank#}2{#/blank#}陶、浸染之后，将这些内容积淀内化为一种基础，再通过学生的日常生活和考试过程展现出来。

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{#blank#}1{#/blank#}卫填海 山{#blank#}2{#/blank#}水秀 {#blank#}3{#/blank#}天霹雳 树欲{#blank#}4{#/blank#}而风不息

仰望历史的星空，从古至今，我们不仅看到了“巾帼英雄”花木兰，替父从军，报效祖国，忠孝两全传佳话，还看到了“优秀学者”闻一多，深①xiāo____灯火，

锲（A.qiè B.qì）而不舍，潜心贯注凝硕果，更看到了“可爱战士”志愿军，坚②rèn____ 刚强，淳朴谦逊 ，勇赴疆场抛头③lú____、洒热血。中华崛起之时，我们看到了“两弹元勋”邓稼先，鞠躬尽瘁，死而后已，功勋惠泽人世间……

他们之所以被历史铭记，是因为他们绽放出最独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！

植树的牧羊人，在坍塌的废xū{#blank#}1{#/blank#}旁支起了帐peng{#blank#}2{#/blank#}，光秃秃的山上，长着一些参差{#blank#}3{#/blank#}不齐的野生黄衣草。直到1945年6月，我再次踏上这地方，一切都交了，山上飘着奋气的微风，高处的橡树一片生机péng{#blank#}4{#/blank#}勃，到处都是青春和活力。