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题型:填空题 题类:真题 难易度:普通

2014年山东省济宁市中考语文试卷

给下面划线的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。

       语文教学,即要重视包括字词使用、语法结构等语言能力的培养,更要在教学过程中注重对学习主体的思想水平、道德品质、文化品位、知识视野、智力发展、人格个性的造,在长期的教学、xūn陶、浸染之后,将这些内容积淀内化为一种基础,再通过学生的日常生活和考试过程展现出来。

改为

举一反三
阅读以下语段,完成小题。

【甲】漫步在语文课本中,我们认识了数不尽的“大英雄”:其中有的政治家,有的军事家,有的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……例如邓稼先默默无闻、( ),闻一多做学问时目不窥园、发表演说时( ),鲁迅诙谐风趣、亲切随和,叶圣陶先生( )、严于律己、宽以待人,梁启超对责任与苦乐关系的辩证认识——这是杰出人物的非凡气质。文学的舞台上,同样也因“小人物”而( ):阿长讲究烦琐的礼节,表达对生活的希冀;老王拖着滞笨的病体送蛋送香油,诠释着善良的真谛;年迈的父亲造就九级台阶,捍卫生命的尊严;驿路上简陋的小草屋是瑶族人民助人为乐的见证——这是平凡人物的人性之美。无论是“小人物”还是“大英雄”,他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。英雄无言,岁月有声。语文使我们思接千载,心游万仞,与前贤畅谈,领略凡人风采,构筑起一个日渐丰满的精神世界。

【乙】读书贵在有法,儒学集大成者朱熹曾说过:读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。①针对不同的名著,我们可能会采用不同的阅读方法,圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。②这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、查考,也是一种治学的方式。③宋代大学者朱熹,每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画,从而把思考引向精深境地。④我们要学习古人的这种读书方法,就要在平常读书时提升圈点批注的习惯。

语段阅读

我国传统茶文化博大精深、源远流长,是宝贵的文化遗产,不仅显着特定历史时期的生活方式,还是中华文明的重要象征。让我们花前月下,听琴品茶,净心清心,沉 diàn岁月的醇香,共享一段闲适时光。

(一)“中国茶”之鲜明特征

和而不同的豁达大度,是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品,一茶多技,一茶多用。制茶师根据当地风土,使用炒锅、竹匾、烘笼等工具,运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窖制等核心技艺,因地制宜,因茶而宜,充分发挥聪明才智,使“南方佳木”精彩纷呈,创造性转化、发展,各具特色,各美其美,美美与共。放眼祖国大地,秦岭淮河以南、青藏高原以东,大江南北、西南边陲、华南沿海……一方水土养一方茶,引以为荣的地方茶,在祖国大茶园里争奇斗妍,香飘人间。

(二)“中国茶”之文化内核

谦和礼敬的处世哲学,是“中国茶”的文化内核。喝茶作为一种重要礼仪传承至今,影响历久弥新。合作伙伴以茶会友,以茶敬礼,在谦和中达成双赢;师徒结对以茶见证,以茶敬师,在崇敬中升华情感;婚庆大典以茶祝福,以茶敬上,在和睦中见证幸福。人们在品尝中国茶醇厚甜美的同时,深深为茶文化而折服。

(三)“中国茶”之价值追求

交融互鉴的文明共享,是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期,源自中国的茶及茶文化就通过茶马古道等,翻山越岭、漂洋过海,传遍全球,为世界所共享,从而推动实现中华文化与世界文化的互动交融。现在,中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者,以茶为媒,推动了文明交流互鉴,提高了人们的精神生活,也将让彼此共享更多元美好的未来。

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