如图1所示为&ldquo;探究加速度与物体受力与质量的关系&rdquo;实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

四川省成都外国语学校2016-2017学年高一上学期物理期末考试试卷

如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50H_Z交流电．小车的质量为m₁ ，小桶（及砝码）的质量为m₂ ．

（1）、下列说法正确的是

A、每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力 B、实验时应先释放小车后接通电源 C、本实验m₂应远大于m₁ D、在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣ $\text{[math]}$ 图象

（2）、实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的a﹣F图象可能是图2中的．

（3）、如图3所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小 m/s² ．

（4）、根据第（3）问的结果，以下判断正确的是

A、实验中很好的满足了小车质量远远大于砝码与桶的总质量这一条件 B、实验中没有很好的满足小车质量远远大于砝码与桶的总质量这一条件 C、从该实验结果无法判断小车和砝码与桶的质量的关系．

举一反三

为了探究“加速度与力、质量的关系”，在水平固定的长木板上，小明用物体A、B分别探究了加速度随着外力的变化的关系，实验装置如图甲所示（打点计时器、纸带图中未画出）．实验过程中小明用不同的重物P分别挂在光滑的轻质动滑轮上，使平行于长木板的细线拉动长木板上的物体A、B，实验后进行数据处理．

A.按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

B.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

C.挂上钩码，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

D.改变钩码的数量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度。

根据以上实验过程，回答以下问题：

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