题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
浙江省乐清市乐成公立2023-2024学年七年级上学期语文阶段性作业试卷
数字阅读正当时(吕远卓)
国家统计局发布的数据显示2022年中国互联网上网人数为10.32亿人,其中手机上网10.29亿人。所以授受数字社会的群体已经占到我国绝大部分。人们通过网络快速地接收各种信息,在查阅过程中自然形成了阅读过程。在政府的全力推动下数字社会已形成规模,数字阅读获得了良好的发展基础。
数字阅读兴起于本世纪初,随着个人计算机与互联网的不断普及,网页浏览、电子阅览室等新兴阅读模式崛起,“网络阅读”成为数字阅读概念的代名词;伴随着媒介技术不断发展丰富,相关并行相似概念繁杂,如手机阅读、平板阅读、电脑阅读等等,加之学界研究不断涌现,其呈现出归一趋势,即将各种基于各种电子媒介的阅读方式,统称为“数字阅读”。
在审视数字阅读的多种下属概念,不难得出,类同电子书、电子阅读器、电子文档等概念,实际上是基于传统阅读环境下的数字阅读,即“数字化”的传统阅读;网络阅读、在线阅读、超文本阅读,则是属于典型数字阅读环境的概念:而手机阅读、移动阅读、电脑阅读等相对模糊的概念,则在应用情境中具体加以甄别。并且,随着数字阅读的不断发展,此分类模式可以实现有机扩充,而非单纯地添入新的元素。
数字阅读已经是社会普遍存在的,以手机为代表的移动终端已经成为人们日常生活的重要工具。在这个信息爆炸的时代,人们每天在不断地阅读信息。实验表明,“媒介材质的物理特性并非影响阅读效果的主要因素”,打破了数字阅读导致浅阅读和碎片化阅读的刻板印象。当读书积累到一定数量时,纸本图书对于阅读者而言所占的空间多和携带的便捷性差的特点就显露出来了,而一部移动终端可携带的电子书从理论上说是不受限制的。现在的阅读器或阅读软件都向着人性化的方向发展,如记忆功能、笔记功能,十分方便。数字阅读可以帮助提升阅读效率,数字资源拥有的丰富的类型,除了文字还有音频视频,可满足不同的群体的需求。在交流模式上,传统阅读受制于无法改变的时空距离。而数字阅读作为基于信息技术的新产物,其更多呈现出多元互动的开源逻辑,不再局限于“个人——书本”的闭环逻辑,出现了“读者——读者”、甚至“读者——作者”的双向交流。不少数字阅读平台还会为读者提供打分评价功能,公布高分图书榜单、热门图书排行榜。
(有删改)
原因 | 课业压力大 | 不知道看什么 | 缺少时间阅读 | 看不懂不感兴趣 | 携带麻烦 |
比例 | 43% | 67% | 59% | 73% | 37% |
如何加强经典阅读,提高经典作品阅读量,请你结合文章内容及你的实际,提出合理的意见或建议,并阐明理由。
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