①那是雨，是使人{#blank#}1{#/blank#}（安静  幽静  静谧）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

②一页，两页，我如饥饿的瘦狼，{#blank#}2{#/blank#}（贪图 贪婪  贪求）地吞读下去。

③一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和{#blank#}3{#/blank#}（安闲  安适  舒适）地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

       生命中，总有一些黄叶眷恋枝头的高度，迟迟不愿落下。尽管风刀霜剑相逼，虫吃鼠咬雨淋漓，还死死抓着枝头不放手。做一枚落叶多好，一片落叶最懂得感谢岁月天地的恩泽。繁茂的枝头，它们翠绿过；_______的季节，它们静美过。虽然我们习惯上_______它的后半生，但它们并不怨愤，也不消沉。来年枝上，比今年的葱茏_______。

       我一向认为，生命存在的真假无从    ， 也不重要是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相互dèng视之外，也可以孤独的躲进一个任何他者所无法    的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入住生活，我不知道谁能放心地过完一生。

我的老师是多么________、多么________、多么________、多么________的人啊！

①圆圆的一轮“落日”不声不响地{#blank#}1{#/blank#}（A．寄托；B．依托；C．衬托）在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！

②他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的{#blank#}2{#/blank#}（A．描摹；B．描写；C．描述），不作刻板的记载，而作想象的安排。

①对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来________。

②那一年他以同等________申请了研究生招生全国统一考试。

③如智力不集中，可令读数学，盖演题须________。