小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点.

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省苏州市吴中区2016-2017学年九年级上学期物理期中考试试卷

（1）、在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向（左／右）调节.

（2）、如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据.根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是：

（3）、如图乙所示，小明设计了两种实验方案：

第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F₁；

第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F₂.

第（一/二）种实验方案更方便，理由是：.

（4）、杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同.小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？（对/错）.

（5）、实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是：.

（6）、某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量.实验步骤如下：

步骤一：将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置A，它就是刻度尺的；

步骤二：如图所示，将质量为M的物体挂在刻度尺左边某一位置，向右移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡.物体悬挂点到支座的距离L₁和刻度尺的A点到支座的距离L₂；

步骤三：根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m=（用题目中所给物理量表示）.

举一反三

同学们利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时，调整完毕后，在杠杆两侧分别挂上不同个数的钩码，调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，经过多次这样的实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．下列操作中，能帮助他得出正确结论的是（　　）

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，

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