如图，鸦片战争后，西方列强的坚船利炮，使先进的中国人开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，放眼世界，探索救国救民的道路。阅读下列材料并结合图片，回答问题：

(1)甲图的作者是谁？他在书中阐述的主要观点是什么？
(2)指出乙图和丙图反映的主要思想是什么？分别体现了哪两个派别的救国方案？
(3)以丁图为主要阵地发起了什么运动？代表人物有哪些？对中国社会的思想解放产生了怎样的积极影响？
(4)概括指出以上图片所反映思想的共同点。从甲图到丁图可以看出救国救民的方式发生了什么变化？

材料一：晚清文化的发展经历了三个阶段：19世纪四五十年代从“师夷长技”思想到“采西学”，“制洋器”为学习西方的发端，而学习西方“器物文明”的实践触动了中国传统文化的封闭僵化模式：19世纪90年代兴起的以维新思潮为核心的资产阶级新文化运动，直接抨击了专制僵化的封建统治思想，动摇了以儒家文化为核心的正统文化的统治基础。 ──摘自《晚清文化的变革与发展论析》

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。 ──康有为《请定立宪开国会折》

材料三：就在封建文化穷途末路的时刻……“德先生”和“赛先生”作为第一代走出国门看到和学到最优秀的东西，开始在国人之间传播，中国思想历史发展从此拐了一个弯，有了一个崭新的开始…… ──摘自2012年6月30日凤凰网

栏目一：举步艰难

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图1 江南制造总局

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图2 汉阳铁厂

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图3 京师同文馆

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图4 北洋水师

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图5

栏目二：柳暗花明

    余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。

栏目三：旭日东升

材料一：中国文物制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。

——李鸿章

材料二：变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——梁启超

材料三：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。

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