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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

四川省遂宁中学外国语实验学校2016-2017学年七年级下册语文第二学段考试试卷(A)

下列各句运用修辞手法判断不正确的一项是(    )
A、在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻禾上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(排比) B、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(排比  互文) C、将军百战死,壮士十年归。(对偶  互文) D、土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。(拟人)
举一反三
阅读下面的文段,回答问题。

那些生命里的“小”温暖

    ①生命中,总有一些不期而遇的温暖,摇曳于岁月的枝头;尘世里,总有一朵心花悄悄绽放,成为最美的守候。人生,总会有些不期而遇,温暖着你,悟热你的生命。

    ②听朋友讲他单位里的故事,说有一天早晨,一个小青年斜挎着背包到他们单位推销办公用品,没敲门,就探头缩脑地钻进了办公室。小青年没开口,脸先红了。因朋友的位子刚好临近门口,他一进来就被朋友发现了。朋友准备上前阻止他,可他这时已经进来了。

    ③那天很不凑巧,单位领导正在他们办公室里检查工作,被这个小毛孩撞了个正着。小青年说,我是……他刚开口,话还没讲完,就被朋友的领导怒目而视一通臭骂地轰了出来。小青年惊慌失措地退出来后,站在门口,窘的很,灰溜溜要走。朋友立马跟了出来,随手关上屋门,拉了他一下。两人在楼梯拐角处站定,朋友才拍着他的肩头温柔地说,兄弟,加油!谁不是从这个时候走过来的?

    ④那一刻,朋友看见小青年的肩头耸了一下,眼睛潮湿了。走的时候,小青年说:“谢谢大哥!”说这个话的时候,他的脸上已经有了灿烂的笑容。

    ⑤故事听完后我问朋友,为什么要安慰和鼓励他。朋友笑了笑,说,一看样子我就敢断定他是刚毕业的大学生——从他身上,我一眼就找到了自己当年的影子。

    ⑥成长中,谁不需要鼓励和安慰呀!他轻叹一口气说。

    ⑦假日,骑摩托车带老婆和孩子回乡下老家玩。因为路况的问题,车跑得很慢。

    ⑧有那么很长一段土路,我从车的反光镜中窥到,车后不远处有一个青年骑着电瓶车一路尾随着我们。我的心忽地有了几分忐忑。

    ⑨车到一个路口的时候,我慢了下来。身后尾随的电瓶车刚好赶上来,和我们并驾齐驱。我紧张地拉了拉身后的妻子,提示她注意腰间斜跨的包。妻子一时间没反应过来,愣着问干什么。我并不理她,转头盯了一眼跟上来的青年。

    ⑩大哥,你的车转向灯没关。一个青涩的男中音从身旁飘过来,柔柔的,暖暖的。

    ⑪我转过脸看他,他微笑时帅气的样子,犹如路边盛放的野花,散发出阳光的味道。

    ⑫一日,下班回家,徒步经过一个工地。我看见一个五六岁的男孩子在工地旁边的一条小路上蹲着,不知在看什么。

    ⑬我好奇地走过去看他。骄阳下,他缩在一个土堆旁,头顶冒着热气,正专心致志地低头往下看,身下是一团被他罩出的浓重的黑影。

    ⑭我问他在干什么,他抬起头来,一脸伤心地说,叔叔,我在给蚂蚁找家——推土机把它们的家给毁了,它们找不到家了。我蹲下身,和他凑在一起,一块儿观看地上的蚂蚁。我看见有几只惊慌失措的蚂蚁,在几个土坷垃中翻山越岭,疲于逃命,仿佛是一时找不到方向,它们在泥土里爬过来又爬过去。

    ⑮看了一会儿,我笑了,劝他,别管它们,它们会找到新的家的。孩子却噘着嘴,说,它们的妈妈找不到它们会很伤心的,我要等到它们的妈妈来了再走。

    ⑯我一时不知怎么规劝他,站起来走了。走了很久,回过头来又看他,看见他仍旧一动不动地在原处。他瘦小的身影,在这个正午的太阳光的照射下,显得那么的单薄。

    ⑰一路上我在想,他在等蚂蚁的妈妈出现,却不知,此时家里,他的妈妈正在焦急地等他回家呀!

    ⑱原来,人这一生会遇到许多不期而遇的温暖,是这些人的善良、这些人的单纯,才使我们的生命有了温暖故事发生。如果,你刚好遇到,请感谢这些人,也请你把同样的温暖带给他人,焙热他人的生命。

阅读下面的文字,完成各题。

桃花鼓声安塞

刘成章

    ①安塞在延安正北,离延安只有四十公里,可是过去由于交通不便,我家的亲戚朋友去过安塞的屈指可数。只是听说,安塞有个真武洞,那洞很神秘,藏着无数故事,一说可以通到山西,一说可以通到靖边。春天的安塞,满山桃花,老辈人说,每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣,直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事使我很是着迷。我班上有个同学是安塞人,他告诉我,从延安西川流来的那条河就源自安塞。所以那时候,满怀好奇心的少年的我常常望着滚滚而来的西川河水,充满遐想。②二十多年后的一天,我终于有机会去安塞。安塞的街道不长,宁静安谧,铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一座国营食堂,要不是挂着一块县政府的牌子,人们也许想不到它是个县城。此时的我已经工作多年,少年时代的浪漫情怀所剩无几,看见真武洞洞口时,觉得它无非是个较大的山润。

    ③这是我对安塞最初的印象。

    ④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里,我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓,那动作如霹似雳,直击人心,顷刻把我镇住了。一问,那些后生全是安塞来的。他们打腰鼓的英姿,出神入化,震荡心魄,那是任何演员都学不来的。这给我的印象太深了。我自愧虽然去过安塞,却不曾发现安塞还有这样一种灿烂的艺术。我心神摇曳,产生了创作冲动,想写一写安塞腰鼓。

    ⑤又过了好几年,中国迎来改革开放的大潮,人心大顺,万马驰鸣。我去关中西府千阳农村下乡,心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果,只用了两个小时,我就把《安塞腰鼓》写了出来,不久发表在《人民日报》上。就像以前发表作品一样,心里浮起一阵快意,不过很快就烟消云散,一切如常。⑥后来,这篇文章不断被选入各种散文选本。【甲】而且,它好像变成了一群鸟儿,扑棱着翅膀,落上了如大树小树一般的各种语文课本。此时我才意识到,它已成了我的代表作,贴在我的身上了,长在我的身上了。于是,我常常会想起安塞。

    ⑦去年我回到延安,受邀又一次来到安塞。

    ⑧现在的安塞已是延安的一个区,高楼鳞次栉比,一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑,造型是鼓手在捶击腰鼓,充满动感。他的双脚飞舞的场地,是一面大鼓的造型,鼓面光亮,鼓身鲜红。安塞人,已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。

    ⑨而我的注意力已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》,听说我来了,呼啦啦地跑到我的面前,要给我表演打腰鼓。他们的眼神明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上不知吸收过多少阳光,甜美亮丽。和他们在一起,就像和袅袅上升的地气在一起。【乙】他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红,以及情绪的红,包裹着我,我成了喜庆的中心。

    ⑩打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹦,精气神四射,鼓槌上的流苏飞舞,用语言极难形容。霎时间,我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣!人道是“杏花春雨江南”,但这儿不属于江南,而属于北国,这儿是“桃花鼓声安塞”。这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、【丙】“走头头骡子三盏盏灯”的安塞……在安塞,在日头映红的安塞,孩子们忘情地歌舞。

⑪杏花的气质是温婉秀丽、清清浅浅,桃花的风度是激越轩昂、风风火火。如果说杏花的魂灵是水,那么桃花的性情就是火,矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光,那些桃花瓣从真武洞里飘出极多极多,简直是喷出来的。花瓣一片挨着一片,一片映着一片,上下翻飞;花瓣有如金的质地,铿锵劲舞;花瓣片片散发着香气,展示着这片土地的芳华。而那些孩子们则是一片环宇的光芒,一群火的精灵。

⑫安塞的丘陵沟壑里奔腾着不少河流:延河、杏子河、西川河、小川河、小沟河、双阳河……现在发现,在它的地层下,有更多的石油河。整个安塞大地是包着一团火的。世世代代的安塞人也像这片土地一样,心底回荡奔突着滚烫的热血。这片土地孕育出的腰鼓艺术,哪能不高迈劲健、威震八方?

⑬眼前是桃花鼓声安塞,是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势来自唐宋元明,来自长河落日,自“天苍苍,野茫茫”,来自中华古老的优秀传统,也寄托着我们新的希冀。【丁】想起老人们说的,娃姓们若成了优秀的腰手,星子都会蓬勃向上,永不沉

(选自《语数外学习·初中版》2023年15期)

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