要求：①不少于600字；②文中不能出现真实的人名、校名；③不能用本试卷的阅读材料作为写作内容；④书写工整规范。

       要求：①通过一两个具体的事例写人；②写出人物个性的动作和语言

《我的叔叔于勒》一文把菲利普夫妇只认钱不认人的心态描绘得淋漓尽致，父亲说话也结结巴巴了，嗓子也变哑了，甚至“脸色早已煞白，两眼呆直”，还低声嘟哝着：“出大乱子了！”而母亲先是“怕起来”，吞吞吐吐地说话，气得哆嗦，最后竟然暴怒起来，大骂于勒是个贼，是流氓，还责怪儿子给他10个铜子的小费。所有这些描写都极为生动地揭示了这对夫妇的嫌贫爱富的心理。之所以揭示得如此淋漓尽致，就是因为通过语言行动的描绘使读者看到了他们的灵魂。由此可见作者“间接写心”的确是心理描写的又一种好方法。试着用这种手法写一个生活的片段，不少于300字。

中华民族自古以来就是一个爱读书的民族。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”杜甫说：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”苏轼说：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”周恩来说；“为中华之崛起而读书。”

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学校微信公众号编辑部发起“今天，我为什么而读书”主题征稿活动，邀请你分享你的读书故事或在读书过程中的感悟和体会。

要求：①题目自拟，文章不少于500字；②不要套作，不得抄袭；③不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

任务一：书法家欧阳询每次写字前都要“澄神静虑，端己正容”，不马虎对待每一笔。请以“写好人生的每一笔”为题写一篇作文。

任务二：书法家启功先生认为练习书法要“日克一字”，贵在少而精，吃透钻深，持之以恒，不断积累。请以“    ▲    不如日克一字”为题，写一篇作文。

任务三：写好字与做好人有什么样的关系？学习、练习书法能激发你的哪些思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。

温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。

作文1：一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从谮懂慢慢走向成熟……

请以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。

作文2：阅读下面的材料，根据要求写作。

①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

——《朱子家训》

②劳则思，思则善心生。

——《国语》

③民生在勤，勤则不匮。

——《左传》

④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

——马卡连柯

以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：有创意地表达真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文中不得出现考生本人姓名及学校名。