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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:困难

江西省南昌市十所省重点中学2016-2017学年高三下学期生物高考一模考试试卷

请回答下列与光合作用和细胞呼吸有关的实验问题:

(1)、实验一:科研人员从小鼠细胞中分离出线粒体,并将其放入测定仪内的生理盐水中保持活性,然后按图示顺序向生理盐水中依次加入相应物质,其中X物质不包括还原氢,从加入线粒体开始测定O2消耗速率,结果如图一.请据图分析:X物质表示,图示4个区间(①~④)中,线粒体内有水生成的区间是,一定有CO2产生的区间是
(2)、实验二:通过通气管向密闭容器中通入14CO2 , 密闭容器周围有充足且适宜的光源,如图二所示,当反应进行到0.5s时,发现14C出现在一种三碳化合物(C3)中,当反应进行到5s时,发现14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,该实验是通过控制来探究CO2中碳原子转移路径的.在该实验中,如果发现0.5s时C5的含量较高,若要降低其含量,可改变的实验条件是
(3)、AMP﹣PCP能与细胞膜上ATP跨膜受体蛋白结合,科研人员用AMP﹣PCP溶液处理菜豆叶片,测定其光合速率,结果如图三所示.由图可知,随着AMP﹣PCP浓度增大,叶片的净光合速率,推测原因是AMP﹣PCP限制了ATP 运输到,导致气孔开放程度下降,从而抑制了光合作用的反应.要验证上述推测是否正确,可用溶液处理菜豆叶片作为实验组,以处理菜豆叶片作为对照进行实验,测定叶片的气孔开放程度和净光合作用速率.若实验组的气孔开放程度和净光合速率均对照组,则证明上述推测成立.
举一反三

回答下列关于光合作用的问题:

图1是叶绿体膜上磷酸转运器及相关生理作用示意图.磷酸转运器是三碳糖磷酸与无机磷酸的反向转运蛋白质,它可将三碳糖磷酸运至叶绿体外,同时按照1:1 的反向交换方式将Pi运回至叶绿体基质中.在光合作用产物输出过程中扮演重要角色.

图2是水稻在夏季晴朗的一天24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)A、B点对应时刻分别为6:00和19:00.请回答下列问题:

(1)图1中物质①的名称是{#blank#}1{#/blank#} 

(2)若合成三碳糖磷酸的速率超过Pi转运进叶绿体的速率,则不利于淀粉和③的合成,其中③主要包括{#blank#}2{#/blank#} (至少写出两种).

(3)通常情况下,脱离卡尔文循环的产物(三碳糖磷酸)可用于合成多种有机物,其中含量最多的一种有机物是{#blank#}3{#/blank#} 

(4)据图2,在此24小时内不能产生图1中物质④的时段是{#blank#}4{#/blank#} ,若适当增加植物生长环境中CO2的浓度,B点将向{#blank#}5{#/blank#} (左/右)移动.

(5)测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则图中阴影部分所表示的O2释放量{#blank#}6{#/blank#} (从“大于、等于、小于”中选填)300mg.

(6)植物体内与花、叶、果实的脱落有重要关系,且起到对抗生长素作用的植物激素是{#blank#}7{#/blank#}

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