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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 同步测试

阅读下列材料,回答问题。

材料一:大宛闻汉之饶财(非常富庶),欲通(交往)不得,见骞,喜,问欲何之。骞曰:“为汉使月氏,而为匈奴所闭道(堵塞道路)。今亡(从匈奴逃出来),唯(希望)王使人道(引导)送我。诚得至,反(返)汉,汉之赂遗(送给)王财物不可胜言。”

材料二:“初骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。”

材料三:

(1)、材料一中的“骞”是谁?他“为汉使月氏”的目的是什么?结果如何?

(2)、材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难?我们要学习此人什么精神?

(3)、材料三中交通线被称为什么?该商路的长期维持得益于哪一机构对西域的有效管辖?该机构的设置有何重要历史意义?

(4)、综合上述问题指出,材料一,材料二与材料三有何内在联系?

举一反三
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