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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第二单元第6课动荡的春秋时期同步测试

春秋时期的社会处于动荡的状态，制逐步瓦解。东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。周王室甚至要依赖的经济支持。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，竞相，操控政治局面，实际上取代了的地位。

举一反三

据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，到了春秋初年还剩下140多个，战国时期只剩7个了。说明这一历史时期社会发展的趋势是（）

图片是学习历史的重要方法，七年级学生要能从历史图片中汲取有效信息，提高学习历史的能力。下图是《春秋争霸形势图》和《战国七雄形势图》，请结合图片回答以下问题。

他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷为日号，第一霸主逞威风”该歌谣中的他是（）

许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点( )

观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着（）

古时的湖南因交通不便而成为朝廷贬谪和流放不同政见的贵族和大臣的地方，许多文人政客集聚湖南，客观上推动了湖湘文化的产生和发展。其中开启湖湘文化忧国忧民、不懈探索精神源头的是（）

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