智惩恶少

姜山  陈石平

    三伏的太阳一个劲地发着威，把大地烤得滚烫。偶尔吹来一丝风，也是火辣辣的。刘伯承同一伙穷人家的细娃，把几条水牛赶到河里滚了澡，就在张家坝麻柳林里摔跤玩。这时，恰巧赵家场上张团总的儿子在河边钓鱼。他看到在场的细娃都摔不赢刘伯承，便把鱼竿鱼篓一搁，跑了过来，捞衣卷袖，极其傲慢地说：“刘明昭，你要是真的有点本事，就来陪我摔两盘。”这个团总少爷自恃手粗腿大，会两套拳术，有几分蛮力，又仗着他父亲的权势，一贯逞强好胜，经常欺侮穷人家的细娃，是赵家场上有名的恶少。他心想同比他矮半截的刘伯承摔跤，定是稳操胜券。

     “我们是摔着玩的，又不是为了争个你强我弱呢。”刘伯承再三推辞，表示不愿和他摔跤。

    可是，刘伯承越是推辞，团总少爷越是认为他胆怯，软弱可欺，竟耍起无赖来。他站着八字脚，嬉皮笑脸地挑衅说：“看你样子就是个胆小乌龟。来，从我胯裆下钻过去算了！”

     “未必我还怕到你名下来了？摔就摔嘛！”刘伯承不堪其辱，一气之下，也就应战了。

    双方议定：三盘两胜。还请了一个细娃当裁判。

    第一盘，双方都按照摔跤的规矩，摆好架式。裁判发出“一，二，三”的口令后，摔跤开始。没有几个回合，刘伯承就把对方摔下了地。他怕团总少爷闪失了腰杆，急忙把他从地上扶起来，还帮他拍掉身上的沙子。围着看热闹的细娃们，哈哈大笑，为刘伯承的胜利喝彩。

    团总少爷恼羞成怒，满脸绯红，趁刘伯承还没站稳桩子，“呼”的一个“扫堂腿”打来。刘伯承急忙把身子一侧，少爷自己倒差点摔了个“仰翻叉”。他转回身，又劈胸一拳，来了个“黑虎掏心”。刘伯承见他不遵守摔跤规矩，下了毒手，心中气愤已极，就借势来个“顺手牵羊”，手疾眼快地拧着他的右手，使劲往侧一拉，一下子就把他摔了五六尺远，跌在沙坝里，“哎哟，哎哟”叫个不停。细娃们都像喝了碗凉水，心里格外舒畅，一齐喊叫道：“该背时！该背时！”

    张少爷在沙坝上躺了好大一阵，才慢悠悠地爬起来。他恼恨羞愧交集，但又奈何不得，只好捡起钓竿鱼篓，在一片嘲笑声中灰溜溜 地离开了张家河坝。

    大约半月后的一天下午，刘伯承又同几个穷家小户的细娃在张家河坝嬉耍。团总少爷在河对面看到他们只有几个人，便在街上邀集了一大帮有钱人家的细娃，一窝蜂地撵了过来。刘伯承假装没有看见，只等他们快要撵拢身边，才一个纵步跳进麻柳林。突然，跑在最前面的团总少爷，不知怎的一下就摔倒了。随着刘伯承的一声竹哨响，麻柳林里，芭茅丛中，一下就钻出来十几个大大小小的细娃，有的拿着使牛棍，有的拿着树杈枝……街上的细娃们见到这般势头，都吓得不要命地掉头逃跑了。

    团总少爷蜷在地上连声告饶。“以后你还敢欺侮我们不？”“不敢了！不敢了！”“你以后再这样干呢？”“再这样就是乌龟王八。”刘伯承狠狠地教训了他一顿后，给他解开脚上的套绳，叫他向在场的细娃作揖赔礼后，才命令他滚蛋。

    原来，自从前次团总少爷摔跤输了以后，刘伯承预料他决不甘心认输，必定要约人来报复。于是，早在几天前就同伙伴们商量好了对策：首先将多数大细娃埋伏在麻柳林里和芭茅丛中，并在麻柳林的路上安上几副“鬼扯脚”（套野兽的套绳），然后由少数小细娃在沙坝上引诱他们来追赶。那帮仗势欺人而又愚蠢可笑的恶少不知是计，果然中了圈套。

    团总少爷自从挨了这顿惩罚之后，虽然很不服气，但再也不敢欺侮刘伯承他们了。

读书与梦想

刘墉

    ①诚品书店邀靖我做校园巡日演讲，我定的讲题是：读书最好，有梦相随。

    ②我太太看到，筻说有问题，因为去掉了中间的标点，好像是读书最好能接着做梦。

    ③我说这有什么错呢？你没见前两天的报纸上才登，美国有个研究，分两组人，一组上午九点钟上课，晚上九点问他们记得多少；另一组则是晚上九点上课，接着各自去睡，第二天早上九点再问他们记得多少。同样相隔十二小时，后者成绩好得多。可见读书要想效果好、记得牢，最好跟着去睡觉。

    ④我这番话，只能供你参考，千万别书本一摆，就去见周公了。

    ⑤但是，我敢说那些有成就的学者，绝不是死读书的。他们很可能像大思想家罗素所说，他想不出怎么写论文，跑出去玩，玩完来就文思泉涌。或像爱因斯坦，在他想通“相对论”的前一天，离开办公室时还对朋友说只怕一辈子都搞不懂了，结果第二天一醒就找到了答案。

    ⑥更实在的例子是发现了苯环分子结构的柯库尔，他不是由梦到一条蛇咬着自己的尾巴，得到了白天百思不解的答案吗？

    ⑦可见书要读，梦也要做；读书是紧，做梦是松。

    ⑧许多年前，老师对我说，青春不要留白。是的，青春短暂，不能白过，但是读书不一样。我们的脑海好像个仓库，不会管理的人，只知把东西堆进去，塞到连转身都不方便；会管理的则知道分门别类，把容易坏的常拿出来检查，不堪用的扔掉。因此，仓库里有条不紊，不但进出货方便，空出来的地方说不定还能摆张乒乓球桌呢！

    ⑨所以，脑仓库的管理一定要留白 ， 只知道博学强记，不断往脑子里塞东西的人，在今天是不容易成功的。

    ⑩如此想想，孔子、柏拉图、亚里斯多德，在他们那个时代，才有几本书好看？汗牛充栋的书简，加起来只怕不过一片光碟的内容。问题是，他们为什么能成为那样伟大的思想家？因为他们既懂得“思而不学则殆”，更懂得“学而不思则罔”。于是在脑海里留下了思考的空间，在读几十本书之后，他们很可能就创作出一本自己的作品，而且超越他读的那几十本书。

    ⑪相对地，却有不计其数的学者，焚膏继晷、皓首穷经，学问塞满一肚子，好像乱堆的仓库，该用的时候找不到，碰到问题不能以所学的解决；说得出一番大道理，却毫无自己的创意。如果把书当成人生旅程的行囊，那些“死书”非但没能帮助他走得远、看得多，反而成为累赘，压得他没见到多少人生的风景。

    ⑫当你发现书已经读死了，记不住了、想不开了，就暂时把书放下，看看外面的绿树蓝天，让思想驰骋，让理想飞扬，想想那书里有多少东西可以给你启发。而且你可以由读这本书，想到读那本书，把相关的东西串起来。这样书才能成为活的，成为你生活的一部分。它不但让你用来应付老师的考卷，更能应付人生的考试。

    ⑬于是。你成为真正的爱书人，书为你实现梦想、打开心窗。

    ⑭所以我说：读书最好，有梦相随！

（选自《再试一次，就成功》，有改动）

成功

季羡林

       ①什么叫成功？顺手拿来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功：获得预期的结果”，言简意赅 ， 明白之至。

       ②但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。

       ③我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：

       ④天资+勤奋+机遇=成功

       ⑤谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

       ⑥至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷（guǐ），恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

       ⑦谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

       ⑧把成功的三个条件拿 来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。韩文公说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。这两句话是大家都熟悉的。

       ⑨我认为，这三方面，是成功的必由之路。

（选文略有删节）

温暖的小刀

       那年春末，我到一所中学去监考。

       发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的—位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。

       考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。

       然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

       原来，她竟是一个有残疾的学生！

       这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是—脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”

       考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。

       这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。

       “这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

       女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的—件事嘛，她究竟想要干什么呢？

       不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧—一”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这—切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成—件精致的手工艺品。

       随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：”赶紧答题吧。”便走开了。

       然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？

       考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”

       一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出入性的温暖来。

香山野桃悄然开

黄亚洲

    北京香山，今日风野。

    沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。

    我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。

    才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。

    花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。(A)山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；(B)若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强，少女般腼腆，纹丝不乱。

    我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。

    这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。

    感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。

    我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。

    显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。

    当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄地舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。

    我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。

    大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。

    养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。

    今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。

(选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动)

表里的生物

冯至

①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：

③“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：

④“只许听，不许动。”

⑤停了一会儿，他又添上一句：

⑥“小孩儿不许动表。”

⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

⑧越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

⑨没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：

⑩“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

⑪“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。

⑫“为什么呢？”我又问。

⑬“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。”

⑭我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

⑮“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

⑯父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

⑰后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”

⑱这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。