- 二一组卷

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

浙江省金华十校2022届高三上学期11月物理一模试卷

小李同学采用了如图1所示的实验方案做“用阻力补偿法探究加速度与力质量的关系”的实验。

（1）、为使细线的拉力大小近似等于重物的重力重物应选择图2中的（选填“A”或“B”）

（2）、为补偿小车所受的阻力，小李撤掉了图1中的重物，在小车右端固定上纸带，纸带另一端穿过限位孔，并将木板右端垫高接通电源后轻推小车，打出了一条如图3所示的纸带。你对小李的建议是____。

A、补偿小车所受阻力时，重物应悬挂着操作 B、补偿小车所受阻力时，小车后面不要拖着纸带 C、小车右端垫得太高，应适当放低一点 D、小车右端垫得不够高，应再适当垫高一点

（3）、在完成“用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系”的实验后，小李又用该装置做了“有空气阻力作用时物体运动速度随时间的变化规律”的实验。实验时，在小车上安装一轻薄板，以增大空气对运动小车的阻力。

在正确补偿阻力加装上薄板后，利用纸带求出小车不同时刻的速度，作出小车的 $\text{[math]}$ 图象，如图5所示。通过图象分析可知，随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力选填（“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）、若 $\text{[math]}$ 图象中 $\text{[math]}$ 时刻，曲线的切线如图中虚线所示，则 $\text{[math]}$ 时，物体的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。（结果保留两位有效数字）

举一反三

为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示的实验装置．请回答下列问题：

某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置．一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连．实验中改变悬挂的钩码个数乾地多次测量，记录弹簧测力计的求数F，并利用纸带计算出小车对应的加速度a．

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