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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

2．2声音的产生和传播

在探究“声音的产生和传播”时，小明和小华一起做了下面的实验。

（1）、如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，这说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是，这种思维方法叫做 (填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。

（2）、如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

（3）、如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。

举一反三

如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）

在敲响古刹里的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（）

下列对图中四幅图的描述不正确的是（）

中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络，唱者激情无限，听者、观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（）

声和光与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题：

如图所示，小花用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，她听到了这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与之前同样的力轻敲铅笔下端，这时她也听到了声音。请说明并解释两次听到的声音不同点，为什么两次听到的声音不同？

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