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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省湖州市实验学校联谊会2019-2020学年七年级下学期科学质量调研测试试卷

在敲响古刹里的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（）

A、大钟的回声 B、大钟仍在振动 C、人的听觉发生暂留现象 D、大钟停止振动，但空气仍在振动

举一反三

如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）

南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的{#blank#}1{#/blank#}产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的{#blank#}2{#/blank#}不同。

为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

如图所示的四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）

如图是公园中的“传声筒”，管子是空心且两侧开口，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中不正确的是（）

12月31日，西溪中学举办了迎新会演。某同学在艺术节上演奏二胡，二胡发声的原理是琴弦在{#blank#}1{#/blank#}，从而产生声音；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的{#blank#}2{#/blank#}。我们一听就知道这是二胡这个乐器在演奏，是根据声音的{#blank#}3{#/blank#}来判断和辨别的。

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