- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

山西省太原市2020-2021学年八年级下学期物理期中质量监测试卷

在“探究二力平衡条件”的实验时，小明先采用图甲的装置，发现实验效果不理想；经过思考，他用类似图乙的方式把小车悬挂起来，仍不能完成探究任务；又将小车改为轻质卡片，进行了如下操作。第一步，将图乙中卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个质量相同的钩码，使卡片保持静止；第二步，为验证“相互平衡的两个力必须作用在同一直线上”，进行了相应的操作；第三步，在图乙的状态下，将卡片剪开。观察每次实验的现象并得出结论。请你解答：

（1）、他将图甲的小车悬挂起来是为了减小对实验结果的影响，随后又选用轻质卡片替代小车是为了。

（2）、第二步选用图（选填“丙”或“丁”）的操作更具有针对性，这是因为另一种操作不能控制卡片所受的两个力。

（3）、第三步是为了验证。

举一反三

用小车探究二力平衡的条件，实验装置如图所示，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向{#blank#}1{#/blank#}，并通过调整{#blank#}2{#/blank#}来改变拉力的大小。当小车平衡时，小华将小车转过一个角度，松手时小车{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）平衡。

图为“探究二力平衡的条件”的实验装置．

如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景．

在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或{#blank#}1{#/blank#}状态时进行研究。在图中，符合实验目的是{#blank#}2{#/blank#}图[选填“（a）”或“（b）”]．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

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