在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组用如图甲所示的实验器材进行实验。
（1）当小木块处于静止状态或{#blank#}1{#/blank#}状态时，它受到的力是平衡的；
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到平衡力的作用。小明再把右盘中的砝码换成一个较重一点的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是{#blank#}2{#/blank#}，这时木块在水平方向受到的力{#blank#}3{#/blank#}（选填“平衡”或“不平衡”）；
（3）小明改进实验方案，采用图乙所示的方案继续进行探究，在小卡片平衡时，用剪刀将小卡片从中间剪开，再松手时，小卡片向两边运动，由此说明两个力必须作用在{#blank#}4{#/blank#}才能平衡。
