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题型：单选题题类：真题难易度：普通

2013届初中毕业升学考试（江苏徐州卷）历史

小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是（）

A、印度种姓制度 B、西欧封建等级制度 C、西周分封制度 D、秦朝中央集权制度

举一反三

“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 反映的是（）

阅读材料，回答问题。
材料一他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。
材料二废除世袭的氏姓制，设立中央机构。废除了皇室和贵族土地所有制和部民制，将土地和部民收归国有。第三，编制户籍和帐簿，实行“班田收授法”。第四，统一税收标准，实行“租庸调制”。
（1）阅读材料，结合所学知识指出上述两则材料所涉及的“改革”分别同哪些历史事件有关？
（2）据所学知识说说这些改革分别产生了什么作用？
（3）谈谈你从上述改革中得到的认识。

西欧封建时期最大的土地所有者是（）

图表直观反映历史。对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）

“附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话反映的是欧洲社会的什么现状（）

它是维护封君封臣关系的纽带，它是封君封臣制度的关键。“它”指的是（）

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