试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
统编版五年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》课时考点练习
①在括号里填上恰当的关联词语。
②这句话运用的修辞方法,写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐,衬托出他的杰出才能。
②这句话突出了哈尔威船长的高大形象,表达了作者对的赞美之情。
①这几句话从人们、、三个方面描写了当时情况的危急及人们的惊恐。
②请仿照这句话,也从几个方面表现某个热闹的场面。
①{#blank#}1{#/blank#},闹钟响了。元元打了个{#blank#}2{#/blank#},翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的;
②走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他{#blank#}3{#/blank#}了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了。可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?”
我紧紧抓住他的双手说:“30年后,我再来看您!”
“30年后,我照样请您喝茶!”说罢,老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱的飞了起来,又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随我回到住地。
文中划线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情?
而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦他了。
无聊:{#blank#}1{#/blank#}
双龙洞的外洞很{#blank#}1{#/blank#},像个{#blank#}2{#/blank#};从外洞到内洞的孔隙很{#blank#}3{#/blank#},只能容得下{#blank#}4{#/blank#};双龙洞的内洞很{#blank#}5{#/blank#},什么都看不见。
①{#blank#}1{#/blank#}是有限的,可是,{#blank#}2{#/blank#}是无限的。我要把{#blank#}3{#/blank#},投入到{#blank#}4{#/blank#}之中去。
②我的一生始终保持着这样一个{#blank#}5{#/blank#},生命的意义在于{#blank#}6{#/blank#},在于{#blank#}7{#/blank#},而不是{#blank#}8{#/blank#},也不是{#blank#}9{#/blank#}。
③对于我来说,{#blank#}10{#/blank#}在于设身处地替人着想,{#blank#}11{#/blank#}。
乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听 欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷呜震撼着大地。
“这是谁在弹呢?”他正想着,突然,“滴答”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人呀!”
“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”
“哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正(纳闷 苦闷 思索),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊,原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开( )当他下楼时( )不禁暗暗感叹道( )真努力啊( )怪不得是位伟大的音乐家( )
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