材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”

       根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于600字的文章。

       我们该在生命的两万天里做些什么呢？在读完了《生命的两万天该留点什么》一文后，你或许找到了自己的答案。

       要求：写一篇不少于的600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。请不要抄袭。

要求：①扩写；②内容符合情境并运用恰当的描写方法；③字数150左右。

子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……

凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

《走一步，再走一步》中说：“注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”简单的一小步却是极大的跨越。人生总有无数的坎要跨越，跨过去了是成功，你会为此感到骄傲；跨不过去也并不意味着失败，因为你会从中获得成长。

请围绕“跨越”这一主题，在任务A、B中任选一个，自拟题目，完成写作。

任务A：说说你在成长过程中经历过怎样的“跨越”，有怎样的感受，写一篇叙事类文章。
任务B：你的朋友小杨缺少“跨越”的勇气，请你给他写一封信，鼓励他大胆尝试。

要求：按文体要求作文；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。

    蔡伦造纸、老翁卖油、王叔远刻舟……古人以工匠之意志，凸显精益求精之精神；当今的能人巧匠或怀揣抱负，或勤奋刻苦，或锐意创新，取得斐然的成绩，一个人的成长需要不断培养品德和修养，才能成就大器。

    【任务一】以上文字唤起了你与科技活动(设计制作、实验探充、创意展示、研究性学习活动等)的哪些回忆？请结合你参与活动的体验过程，写一篇记叙文，

    【任务二】以上文字引发了你怎样的感悟和思考？请你写一篇议论性文章，

要求：①任选其中一个任务写作，题目自拟；②不得套作，不得抄袭； ③600-800字；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。