题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通
安徽省宣城市2019-2020学年七年级下学期历史期末试卷
材料一:夏四月丁酉(即贞观四年四月,公元630年),御(御:皇帝出行)顺天们,军吏执颉利(颉利:突厥首领)以献捷(献捷:古代打胜仗后进献俘虏)。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”,于是降玺书(玺书:皇帝的诏书)册命其君长,则兼称之。
——刘昫《旧唐书》
材料二:尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象,但基本内容还是平等的,……且和平实现后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝也借此获得其必需物品,因而对双方都是划算的。
——齐涛主编《中国政治通史》
材料三:驻藏大臣督办藏内事务,应与达赖喇嘛、班禅额尔德尼平等。廓尔喀、布鲁克巴……等外番部落,如有商禀地方事件,俱由驻藏大臣主持。驻藏大臣每年五六月间奏明,轮流一人前往后藏巡视边界,操阅番兵。
——《卫藏通志•条例》
材料一:新疆、西藏、台湾是中国不可分割的一部分。
地区 | 史实 |
新疆 | 西汉:公元前60年,设立西域都护,总管西域事务。 唐朝:设立安西都护府和北庭都护府管辖西域。 清朝:平定大小和卓叛乱,设置A,管辖新疆地区。 |
西藏 | 唐朝:文成公主、金城公主入吐蕃,唐蕃关系日益密切。 元朝:设B,加强对西藏的管辖,西藏成为元朝正式的行政区。 清朝:册封达赖和班禅;1727年,设C。 |
台湾 | 三国时期:吴国船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。 元朝:设澎湖巡检司,加强对琉球的管辖。 清朝:1684年,设置D,隶属福建省,巩固了祖国的东南海防。 |
材料二:2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神,将“八年抗战”改为“十四年抗战”。从九一八事变至七七事变期间,抗战处于东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华东地区的中国军队的局部抗战阶段;从七七事变至日本递交无条件投降书期间,抗战处于全国抗战阶段即“八年抗战”把局部抗战与全国抗战联结起来,就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法,更加全面概括了中国的抗战历史,进一步肯定了中国共产党国民党爱国官兵的抗战行为。
材料三:
材料四:九二共识的缘起是为两岸协商寻求与奠定政治基础。两岸授权民间团体事务性协商开启后,需要双方为协商奠定明确的政治基础,1992年10月底至12月初,海协会与台湾海基会在香港举行会谈。会谈后又通过数次函电往来,最终形成了各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国的原则”的共识,后被称为九二共识。
——摘自中华人民共和国中央人民政府网站新华社评论员文章《维护一中框架深化和平展——写在“九二共识”二十周年之际》,新华社北京11月26日电
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