②但只要认真研读《史记》对这一问题相关的记载，就可以看到，项羽“身死东城”是无可怀疑的   

③“乌江自刎”是误解这段文字的结果               

④我认为项羽是自刎于东城而不是乌江   

⑤在《史记》本身找不出一点与此矛盾的地方     

⑥我认为项羽乌江自刎，是民间传说，后来形成了杂剧，这样就广泛传播开来了，但它毕竟不是史实

①当他们就在我们身边、甚或就是我们自己的时候，我们将会以什么样的态度、方式对待他们或自己。②深入了解作品内涵、鉴赏作品的艺术特色，固然是鲁迅作品教学非常重要的内容。③因此，教学中要引导学生以作品为支撑，把学生引向对社会、人生的思考中来。④祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、鲁镇的人们……他们是否至今都还“健在”。⑤但是，我觉得更为重要的是引导学生掌握他那种认识生活、剖析生活的方法。⑥这些都是值得我们认真思考的问题。

    近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：①              ？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。②               ，无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取③                ，恐怕不但达不到预期的教育效果，④                  。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤                     。

    古人写景抒情总会描写花。花的诗词，花的图腾，花的色彩，饱含无数文人骚客的儿女情长，寄托着万种相思。到底是什么成就了这姹紫嫣红的良辰美景？又是什么召唤出“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的悠悠感慨呢？自然界中，每种花的花时都受到多重因素的影响，如阳光、温度、昆虫、土壤酸碱、其自身遗传等。_____________________________。