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题型:写作题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年广东潮阳市黄图盛中学高二上期中语文试卷

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    某企业举办创意设计大赛,大学生小云经过反复酝酿,确定了创意主题和设计方案,并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终,小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖,获得3万元高额奖金。

    某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果,表示要一起协商,合理分配奖金;小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾,帮助小腾缓解家庭的经济压力;而小腾则建议大家把奖金都拿出来,设立创新驱动基金,以便鼓励更多同学参与创新活动。

    对于三人的不同想法,如果你是老师、企业家或家长,你倾向于哪一种?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与选择。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

举一反三
阅读下面材料,根据要求写作。

    2019年9月29日,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。其中,8位“共和国勋章”获得者是:“一个人的名字,早晚是要没有的,能把的力量融进祖国的强盛之中,便足以自慰了”的核武器研究专家于敏;怀着“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”的杂交水稻之父袁隆平;为研制中国第一代核潜艇而隐姓埋名30年的黄旭华;“我虽然年龄大了,但我还能做一些事情,党需要我,我就要一直干下云,听党的话、跟党走,是我一辈子的承诺”的申纪兰;“7年学飞机,9年造导弹,50年放卫星”的航天赤子心的孙家栋;胸怀爱国心,笃行报国志的战斗英雄李延年;不负岁月、不负人民,只留清气满乾坤的张富清;心中有国家,造福无国界的医学丰碑屠呦呦。

    共和国勋章获得者的事迹给你怎样的感受和思考,请你从以下三方面任选其一,并以一个青年学生身份完成写作。

①学校召开“向共和国勋章获得者学习的青年学生座谈会”,写一篇发言稿,阐述你的观点与思考,并提出希望与建议。

②给其中某位“‘共和国勋章’获得者”写一封致敬信。

③请以观众的身份,写一篇观后感。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;如果是写一封信,统一以“一个青年学生”为写信人;不少于800字。

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