几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。    

        你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。    

        要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

10月20日下午，家电维修员陈先生赶往一顾客家帮他做灶台保养。刚到顾客所在小区，发现一名3.4岁大的小女孩被卡在小区燃气管道与墙体夹缝中。小区电工提议用切割机切管道救人，因考虑切割燃气管道危险，陈先生赶紧制止这一方案。经观察，陈先生发现管道上的螺丝可以拧掉，于是果断疏散人群，取扳手拆卸螺丝。由于螺丝锈迹斑斑，用了十多分钟才拧掉，众人合力把管道扳开，小女孩成功得救。

    救出被困女孩后，陈先生急匆匆赶往顾客家里，结果还是迟到了近一个小时。陈先生向顾客解释迟到原因，但顾客依然很生气并辱骂他说，“关你什么事”“你长这么丑就不像是个做好事的人”，还打电话给陈先生公司的客服，对陈先生的服务给了差评。

    公司方面非常理解并支持陈先生的做法，并在事后多次致电那位顾客，安抚他的情绪。公司认为，顾客给差评肯定是不好的，但就这事而言，陈先生见义勇为行为值得鼓励，公司还要给予奖励。这件事在网上引起了热议。

    要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

    有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”

    哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果。

    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

①无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。（孔子）

②王何必曰利？亦有仁义而已矣。（孟子）

③先义而后利者荣，先利而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。（荀子）

④思想一旦离开利益，就会使自己出丑。（马克思）

面对各种说法，你有怎样的思考？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

乐羊是战国时魏国的将军，魏文侯命他率兵攻打中山国。乐羊的儿子在中山国，中山国君就把他杀死，煮成肉羹，派人送给乐羊。乐羊为了表示自己忠于魏国，就吃了一杯儿子的肉羹。魏文侯重赏了他的军功，但是怀疑他心地残忍，因而并不重用他。

秦西巴是中山国君的侍卫。中山君孟孙到野外去打猎，得到一只小鹿，就交给秦西巴带回去。老母鹿一路跟着，悲鸣不止。秦西巴心中不忍，就把小鹿放走了。中山君以为秦西巴是个忠厚慈善的人，以后就任用他做太傅，教育太子。

围绕上述材料，请结合你阅读材料后的感受和思考，写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。为进一步认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识，添耳中学诗社计划举行一系列古诗词阅读推广活动：

1 作为添耳诗社社长，你将在学校周一升旗仪式上面向全体师生演讲，主题为“宣传古诗词当代价值，强化传承优秀传统文化意识。”

2 作为添耳诗社社长你将要向团委书记申请开展“流觞曲水，吟咏古诗”活动，请写一篇书面申请，表达你开展活动的意图，从而获得校方经费及活动场地的支持。

  要求：选取其中一个活动作为角度，确定立意，明确文体（议论文），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。