在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1所示串联起来进行探究．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

探究弹力和弹簧伸长的关系++++++2 39

（1）、某次测量如图2，指针示数为cm．

（2）、在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数L_A、L_B如表格．根据表中数据计算弹簧Ⅱ的劲度系数为N/m（重力加速度g取9.8m/s²）．由表格数据（填“能”或“不能”）计算出弹簧Ⅰ的劲度系数．

钩码数	0	1	2	3	4
L_A/cm	11.70	15.71	19.69	23.70	27.70
L_B/cm	23.95	29.96	35.93	41.96	47.96

（3）、分析表格中数据可知，两劲度系数分别为K₁和K₂的轻弹簧串联在一起时的劲度系数K_串=．

举一反三

某实验小组用如图甲•所示装置，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．

某同学探究“弹力与弹簧伸长量的关系”的步骤如下：

A．将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧；

B．弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度计为L₀ ，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L_x；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次L₁至L₆ ，数据如下表：

代表符号	L₀	L_x	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆
数值（cm）	25.35	27.35	29.35	31.30	33.4	35.35	37.40	39.30

C．根据数据计录表格作出如下的图线，纵轴是砝码的质量m，横轴是弹簧长度与L_x的差值x．

回答如下问题：

为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A，B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线的原因是{#blank#}1{#/blank#}，B弹簧的劲度系数为{#blank#}2{#/blank#}N/m，劲度系数较大的弹簧是{#blank#}3{#/blank#}(填“A”或“B”).

如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中不正确的是（____）

一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。

（1）甲采用如图a所示装置，质量不计的弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹力，实验中做出小盘中砝码重力随弹簧伸长量 $\text{[math]}$ 变化的图像如图b所示。（重力加速度 $\text{[math]}$ ）

①利用图b中图像，可求得该弹簧的劲度系数为{#blank#}1{#/blank#} $\text{[math]}$ 。

②利用图b中图像，可求得小盘的质量为{#blank#}2{#/blank#} kg，小盘的质量会导致弹簧劲度系数的测量结果与真实值相比{#blank#}3{#/blank#}（选填“偏大”“偏小”或“相同”）。

（2）为了制作一个弹簧测力计，乙同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图c所示的图像，为了制作一个量程较大的弹簧测力计，应选弹簧{#blank#}4{#/blank#}（填“A”或“B”）；为了制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧{#blank#}5{#/blank#}（填“A”或“B”）。

如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

（1）实验中还需要的测量工具有：{#blank#}1{#/blank#}；

A.毫米刻度尺　　B.厘米刻度尺

（2）如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴表示的是钩码质量m，横轴表示的是弹簧的形变量x。由图可知弹簧的劲度系数 $\text{[math]}$ {#blank#}2{#/blank#}N/m（重力加速度g取 $\text{[math]}$ ）；

（3）实验结论：在弹性限度内，弹簧弹力跟弹簧伸长量{#blank#}3{#/blank#}（填“成正比”“成反比”）；

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心