在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

探究弹力和弹簧伸长的关系++++++++3 32

（1）、李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧（填“甲”或“乙”）．

（2）、以下是王明同学准备完成的实验步骤，请你帮他按操作的先后顺序，用字母排列出来是：．

A ．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来

B ．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L₀

C ．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

D ．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码，在钩码静止时，记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码

E ．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式

F ．解释函数表达式中常数的物理意义．

举一反三

某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．

（1）为完成实验，还必需的实验器材是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）图乙是弹簧所受弹力 $\text{[math]}$ 与伸长量 $\text{[math]}$ 的关系图线，由此可求该弹簧的劲度系数 $\text{[math]}$ {#blank#}2{#/blank#} $\text{[math]}$ ；

（3）图线不过原点，原因可能是{#blank#}3{#/blank#}（选填选项前的字母）。

A.测出弹簧水平状态下的自由长度作为原长

B.钩码的质量太小

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