图像法是物理学中研究问题的一种重要方法。陆晨同学在研究电阻、电压、电流三者之间的关系时，他分别测出甲、乙电阻两端的电压和分别通过它们的电流，并通过描点法画出了它们大概图像，如图（1）所示。

(1) 从图像(1)可看出{#blank#}1{#/blank#} 的电阻较大；
(2) 该同学又将两个小灯泡串联在同一电路中，他通过滑动变阻器使小灯泡由暗到亮，并记录了两个灯泡的多组数据，可根据数据画出的图却是曲线，如图(2)所示。经分析，其原因可能是：{#blank#}2{#/blank#} 。当通过两个灯泡的电流为0.25A时，灯泡两端的总电压是{#blank#}3{#/blank#} V。

如图是探究声音特性的小实验：

（1）用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 {#blank#}1{#/blank#}而产生的．

（2）将钢尺的一端紧压在桌面上．另一端伸出桌面，用手拨动，拨动钢尺时用力的大小不同，会使钢尺振动的 {#blank#}2{#/blank#}不同，发出声音的 {#blank#}3{#/blank#}不同．

（3）在该实验中，用到了 {#blank#}4{#/blank#}物理方法．

（1）探究音调的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的{#blank#}1{#/blank#}；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时钢尺振动时的声音。实验发现钢尺伸出桌面的长度越短，振动越{#blank#}2{#/blank#}，发出声音的音调越{#blank#}3{#/blank#}；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的{#blank#}4{#/blank#}有关；

（2）探究响度的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的{#blank#}5{#/blank#}，听它振动时发出声音的响度；

（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于{#blank#}6{#/blank#}；

（4）在以上实验中，研究问题的实验方法是{#blank#}7{#/blank#}。