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题型：单选题题类：模拟题难易度：普通

云南省昆明市2020-2021学年九年级上学期历史期末模拟检测试卷

这是一套独特的仪式。封臣解下武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”之后，封君将封臣拉起，宣誓保护封臣，并将分封的信物交给封臣。这一仪式普遍存在于（）

A、古代印度 B、阿拉伯帝国 C、中世纪西欧 D、日本

举一反三

“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（）

阅读下列材料，回答问题：
材料一  改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
材料二  政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三  改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
(1)上述三则材料分别是历史上哪次改革的内容？
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？
(3)材料三反映的改革产生了怎样的影响？
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？

“附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话反映的是欧洲社会的什么现状（）

西欧封建制度的核心是（）

以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（）

西欧封建制度的纽带是（）

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